“杜院士，您的雙手太穩定了，這是外科醫生的絕佳天賦啊！”負責教授人體解剖的一名醫生，羨慕的看著握手術刀一點不晃動的杜恪雙手，說道。
這是一間教室，躺在手術臺上的是一具大體老師。
杜恪按照醫生的指示，一點一點將大體老師完成解剖，了解每一處機體的構造。如果沒有得到心靈戰甲之前，杜恪大概已經吐得死去活來，或者干脆嚇暈過去。初中時候他可是連解剖青蛙都手發抖的，但長期在奇幻世界搞研究，解剖了不知道多少具尸體。
神經已經練得粗大，不再懼怕尸體。
再加上他的控制力和身體素質，自然解剖起來穩如老狗，散發出令人羨慕的外科天賦。更何況，心靈戰甲不能復刻生命體，但解析一點問題沒有。
這具大體老師的內容結構，他掃一眼就完全了解，現在的動作不過是障眼法。
為今后他突然體現出來的醫學能力做鋪墊。
“接下來我要開始縫合了，如果有不對的地方，請趙醫生幫我指出來。”
“好的好的。”
隨即，杜恪開始縫合，他此前從趙醫生這里學了幾種常用的縫合方法，起初還有點手生，但縫合了幾十針之后，便越來越嫻熟，這就是精神力強大的好處，對身體的掌控是全新高度。
“不可思議啊，杜院士，您學習的速度實在太快了……或許這就是杜院士您能拿諾獎的原因吧，我在醫院里也被稱為一把好刀，但是跟您比起來，這天賦差的太遠。”趙醫生感慨，他在夏科大一附院雖然年輕，但公認是外科第一把刀，不然也不會作為杜恪的私教。
但是人比人氣死人，他當年苦練縫合法，需要幾個月才能嫻熟起來，杜恪只要幾次就能完成，這完全是天賦上的碾壓，讓他懷疑人生。
“我有私下里練過，我對醫學興趣由來已久，自己買過豬蹄、牛肉之類學習過解剖和縫合。”杜恪淡淡解釋一句。
“即便這樣，您依然天賦太恐怖，我是不敢比了。”
片刻之后，大體老師已經被縫合完成，趙醫生仔細檢查每一處縫合傷口，很想挑出一些毛病，告訴杜恪他并沒有敷衍，全程認真教學。
但。
就是沒找到，的確有些地方不夠完美，但那也是因為杜恪沒有學習高端縫合方法導致。
不同傷口可以用不同縫合方法來處理，只不過杜恪又不是真想做醫生，他故此沒必要學那么多高端操作，對人體有清晰認識，對醫療手段有大致了解即可。
解剖課上完。
杜恪感謝道：“多謝趙醫生來給我上課，教會了很多解剖學的知識，萬分感謝。”
趙醫生笑道：“我受之有愧，說實話給杜院士你做教學，真的不是什么好體驗，什么都是一學就會，讓我一點參與感和成就感都沒有。”
“大體老師跟病人不一樣，我沒有那么緊張，可能學起來比較快一些。”