“真聰明，那這個呢？”
“這個是烏龜，我家有一只小烏龜！”
“太棒了，那這個呢？”
“鯊魚，鯊魚！”
剛剛那個自稱看過鯊魚的小朋友搶著回答：
“老師畫的是鯊魚！”
“那這個你們誰知道是什么？”
林淵又畫了一個生物。
后排一個小女生突然舉手了：
“是海豚，爸爸媽媽帶我看過海豚表演！”
“沒錯，這就是海豚，小朋友們懂的很多嘛。”
“老師畫的真好！”
那小女生性格有些內向，紅著臉道。
林淵微微一笑：“老師有一個叫影子的朋友，他很擅長畫畫，老師這些也是跟他學的，大家也想學嗎？”
“想！”
“那我先教大家畫最簡單的小金魚，一學就會，不信你們誰上來試試。”
“我我我我我！”
就數鯊魚小男孩最積極。
林淵點點頭：“那你上來，我教你。”
嗯。
林淵萬萬沒想到，他有一天會用師者光環，教小朋友畫最簡單的簡筆畫。
這孩子跟林淵學了三分鐘左右。
三分鐘后。
他在黑板上畫出了一條有模有樣的小金魚！
這下。
其他孩子們也激動了，大家都想畫出這樣漂亮的畫：
“我也要學！”
“讓我來！”
“老師教我！”
林淵默默喚出了系統：
“師者光環只能一對一嗎？”
“可以同時教多人，但效果會被均分。”
“足夠了。”
最簡單的簡筆畫而已。
林淵當即帶著孩子們畫了起來。
結果。
一節課下來。
孩子們都在本子上畫出了水平相當不錯的小金魚！
“我畫的怎么樣？”
“沒我畫得好！”
“我畫的最好看！”
四五歲的孩子很喜歡在這種事情上互相攀比，一個個畫完都得意洋洋起來，成就感爆表。
與此同時。
林淵這個老師已經初步掌握了課堂。
……
而在教師外，一直偷偷觀察的幼兒園園長驚訝萬分。
孩子們不鬧了？
她笑道：“沒想到羨魚老師還會畫畫，跟他學畫畫，孩子們都乖巧了很多。”
當然。
因為都是簡筆畫，所以幼兒園老師倒也沒有怎么震驚。
成年人稍微學一學，也能畫出效果不錯的低幼向簡筆畫。
導演童書文則是跟著笑道：“羨魚老師兼職影視創作和游戲設計，會畫畫很正常，而且他和影子是好朋友，正如他所言，隨便跟著對方學點就能做到這種程度。”
“這程度不低了！
園長評價：“反正比我們幼兒園的美術老師畫的好。”
童書文點點頭。
其實他驚訝的地方是：
孩子們在林淵的教導下竟然也頗為出色的畫出了作品。
如果孩子們畫不出效果，那肯定也不會像現在的氣氛這么好。
純粹是大家真的跟林淵學會了畫小金魚，產生了巨大的成就感，所以課堂氣氛才會如此之好。
有意思！