這就好比打哈欠能傳染一樣，一個人哭或者笑同樣也能感染到其他人。
但同樣的有些煩心事哭出來就舒服很多了。
青春確實是充滿遺憾的，但在之后回味起來，除了心里面‘唉，我當時為什么要那么做’的后悔感，同樣也有忍俊不禁勾起嘴角的時候。
充滿嘆息與不甘心的高中時代并不完美。
木條愛子此時充分領會到了這一點。
與間中麻美分享她心里不甘心卻無可奈何的情緒，這讓她整個人都好受許多了。
可好受很多過后，她又忍不住想到東野司這個罪魁禍首，忍不住搖頭嘆氣，有些好氣：“東野同學真的是...我明明告訴他，讓他不要把這件事告訴麻美你的。”
雖然語氣里有埋怨，但更多的卻是感謝。
至少東野司讓她知道了，她并不是一個人在頂住壓力。
可是...
木條愛子抬起頭，心里止不住地浮涌出各種思考：“東野同學為什么要這么做呢？”
扇子的事情也是，把這件事告訴間中麻美也是...
東野司根本就不用為她們做這么多的...他是有什么動機嗎？
對于木條愛子的疑問，旁邊的間中麻美也滿是不理解。
她本來以為東野司幫忙寫了字就差不多了，可對方又是幫忙找人又是把木條愛子畢業的事情告訴她...這未免也幫了太多忙了吧？
要知道前面可是她主動提出的分手，而且幫兇就是旁邊這位木條愛子學姐。
她們倆百思不得其解，最終只能將其歸為東野司為人很好這一點上。
同時，木條愛子也止不住心中的歉意對身邊的間中麻美說道：“抱歉了，麻美，當初你和東野同學分手的時候...我應該勸一勸你的。”
說著她抬起頭，深深地嘆了口氣：“要是抓住幸福的青鳥就好了...”
間中麻美搖了搖頭，又想起今天東野司幫忙，也是抬頭看著天花板，語氣帶著些許釋然：“并不是沒抓住幸福的青鳥，而是我把它放跑了。”
她們倆在這里長吁短嘆，說的話也是文縐縐的，要是東野司在這邊指不定就擺手搖頭——誰是鳥啊？
而當她們倆在這里感嘆時，東野司卻是早早地就沖進了畫室，與近衛涼花一同取了一塊畫板就開始作畫。
他對木條愛子剛才所說的話語進行了一番很深刻的思考，思緒此時正值高漲期，靈感爆棚。
對美好之物的逝去表示遺憾...那種遺憾感他確實是體會到了。
這迎合了藝術創作大賞的主題‘對某種美好之物逝去表示遺憾’。
可同時，東野司也體會到木條愛子接受無可奈何的現實，而變得成熟、釋然的心情。
這種心情或許以前東野司也有。
但在他進入社會好幾年后，這種‘變成熟’的感覺就沒有了...應該說是思想麻木了。
而這也符合這次的主題——成長。
是的！東野司打算畫一幅既表達成長，又體現出對某種美好之物逝去表示遺憾的油畫作品。
人在長大的過程中，同樣也失去了不少東西。
青春潦草散場，我們都被時光裹挾著匆忙長大成人。
這既是成長，同樣也是失去。
這就是東野司這次敲定的主題。