“嗯。”
常東告別了吳婷，開著他的藍色特斯拉到附近的公園散步，順便在手機上看剛才的手稿照片，看著看著，心中一動，似乎覺得想到了一個關鍵——可能要拿到歐洲大型強子對撞機的數據，用來進行分析，有可能解開物理學標準模型的一個秘密。
看來不能再這么得過且過了，他決定開始準備考研，不是國內的，而是能去歐洲留學的那種。
他在朋友圈表達了自己的想法，收獲了一堆贊，并且有一個同學表示，自己跟他想法一樣，想去歐洲留學，她是：梅林。
所以，他們可以好好聊一聊，看看能不能取長補短。
梅林來到常東在后浪公寓的蝸居，給他帶來了一套測試題，主要測試語言能力，常東這種自從上大學以來就沒好好學過的人，當然是非常糟糕的成績。梅林希望去英國留學，最不濟，也能去愛爾蘭，但常東野心比較大，想去蘇黎世聯邦理工，就是愛因斯坦的母校，這學校是歐陸排名第一的名校，當年愛因斯坦的班級，就四個人，可見培養的都是精英中的精英。
野心大，說不定失敗之后也能去差一點兒的，洛桑聯邦理工也行，甚至德國的也行，反正要學學德語。
大型強子對撞機主要在瑞士，在法國也有一部分，不過，既然學了德語，法國的學校就只能放棄了。
梅林對常東的野心表示贊許，言不由衷地表示“祝你好運”。
寒假梅林沒有回家，既然有伴學習，這些天，她都來常東這里一起學習，她對自己的留學有90%的把握，常東就不一樣了，他認為自己最后能去的可能性低于50%，出于這個心態，他有點玩世不恭，學德語就買了一個智能音箱，用德語來跟自己對話，進展神速。
這些天，常東沒事兒就跟梅林科普為什么德國的教育一度如此成功，竟然有超過50%的諾獎被德國人包攬（二戰前），主要是源于德國的前身普魯士的開明**。柏林洪堡大學是現代大學教育的開創者，之前歐洲大學開創者是意大利的博洛尼亞大學，但是博洛尼亞是學生治校，比不上洪堡大學的教授治校。洪堡大學非常開放，愛因斯坦曾經在那里當教授，都不用上課的，老愛的課程從來都晦澀難懂，連楊振寧都表示，自己完全不知道老愛在說什么。
普魯士最出名的國王是腓特烈大王，他為人非常節儉持家，老爹留下的震驚世界的華美琥珀宮，沙皇來串門的時候，腓特烈大王轉手就送人了，根本不帶眨眼睛的。大家都知道猶太人在歐洲被**迫害，但是你知道為什么德國有那么多猶太人嗎？
原來，在腓特烈大王的時代，普魯士異常寬容，僅僅是來自法國的難民，就有30萬涌入普魯士，當時普魯士也就7、8百萬人口。對所有宗教，大王都寬容，著名的無神論者費爾巴哈，曾經是洪堡大學的神學院的教授，因為宣揚他的無神論主張被舉報，大王的政策是——把費爾巴哈轉到哲學院當教授，可見大王的治學理念是什么。
那么德國人的工匠精神來自哪里？其實是來自新教改革，這也是從普魯士發端的一個改變世界的事件，古騰堡印刷機問世之后，天主教對圣經的解釋權的壟斷被逐漸打破，神學家馬丁路德發起宗教改革，跑到普魯士避難的很多都是新教信徒，新教其中一個主要的核心理念，就是把對上帝的虔誠，轉化為對自身職業的敬業，馬丁路德解釋，去教堂禮拜是偷懶，只有敬業，好好干自己的本職工作，才是上帝賦予你的天職，這就是德國的精神支柱。
因為天天鼓吹德國好，梅林表示：“干脆你去德國算了，別瑞士了。”
常東：“能去洪堡大學、哥廷根都是極好的，不過，我的目標非常明確，就是蘇黎世聯邦理工，德國大學是順便的，做好兩手準備。”
被常東這么一忽悠，梅林的目標有些動搖，到了寒假快結束的時候，她已經決定，跟常東一起學德語，當然，她的目標非常現實，歐陸第一名校是不可能的，德國大學還行吧。