喜兒和嘟嘟去把小朋友們都喊了來，規劃大家分批坐好，還叮囑小杜等會兒音樂一響，就要燈關了，氛圍必須到位。
榴榴在rob耳邊說了句悄悄話，rob立即跑掉了，很快就推著移動卡拉ok機回來了，身后跟著追來的小柳老師。
rob緊張地再三解釋，小柳老師才同意。
“榴榴，給你。”
rob把麥克風給了榴榴，榴榴夸她：“將來小紅馬全部交給你來打理。”
rob紅光滿面，這一刻，榴榴叫她反攻小李子，她都會二話不說就沖。
老師們事先不知道有音樂會要開，但是聽說了這事后，都默認支持。
她們就站在最外圍，嘟嘟溜達過來，叮囑她們有手機的拿出手機，等會兒跟著節奏打燈光。
“怎么來了很多人”小舟聽到了動靜，一大群的小鴨子聲。
“大家都想聽你吹口琴。”小白說。
“可是，可是我吹的不好聽，我就自己吹著玩的。”
小舟害羞了。
喜兒說：“你就當我們不存在。”
小舟說：“但我能感受到你們都在。”
小米鼓勵他：“我聽過你吹《致愛麗絲》，很好聽，你要有信心，你吹的真的很好聽。”
喜兒剛要說話，一只手連忙捂住了她的小嘴巴。小米才鼓勵小舟，怕這孩子接著給捅一刀子，把小舟的信心摧毀了。
“我們都聽過，真的很好聽，好想再聽。”小柳老師在外圍出聲。
“垃圾車車沒你吹的好聽。”
瓜娃子群中響起了一個聲音，小白聽出了那是筱筱。
“對，垃圾車車沒你吹的好聽。”小悠悠也喊道。
大家異口同聲，都跟著說“垃圾車車沒你吹的好聽”。
雖然這話聽起來怪怪的，和誰比不好，非要和垃圾車比，但是小舟大受鼓舞。
小杜機靈地立即關了教室里的燈光，有瓜娃子恐慌地喊道：“不好啦，鬼子來啦。”
然后立即有別的小孩子安慰她不要害怕，這是氛圍。
此情此景，不知道是誰先開腔了，一道輕柔的歌聲響起：
“藍藍的天空銀河里，有只小白船”
喜兒立即跟著唱：“船上有棵桂樹”
榴榴趕緊跟上：“白兔在游玩”
小白瞪了她一眼：“你音高了。”
榴榴趕緊降調。
小朋友們都跟著哼唱了起來，歌聲并不齊整，但是唱的很認真。
不知道從哪一句開始，歌聲中有了口琴伴奏。
小舟受到氛圍感染，克服了心中的羞澀，從口袋里拿出了那把“傷痕累累”的口琴。他的手在口琴上的紅藍綠色膠帶上撫摸，找到了琴格，放到嘴邊吹響。
唱完了《小白船》，大家接著唱起了《蟲兒飛》……
在小老師們的帶動下，小盆友們手牽手，肩并肩，跟著歌聲輕柔搖晃，手機屏幕的亮光雖然不多，但是像極了頭頂的星光。
一首接著一首，直到響起了《讓我們蕩起雙槳》的歌聲。
“讓我們蕩起雙槳”
“在紅塵中作伴啊活得瀟瀟灑灑”
小盆友們瞬間都被帶偏了，救都救不回來。</p>