“喲，桃子同學。”邊寧打招呼。
“哈，邊寧同學。”陶子成回應。
“嗯，沒人注意到我嗎？”張單立撓頭。
邊寧擺擺手，“你睡覺去吧。”
“喂喂喂，不是你說要好好學習嗎？我咖啡都喝了，現在可倍兒精神昂我跟你說。”
陶子成搖搖頭，“那就看書吧。”
邊寧把自己的筆記塞給張單立，總算讓他閉了嘴。
不過，這樣一來，反倒沒什么話好說了。
陶子成側頭枕在手臂上，盯著邊寧不說話。
邊寧覺得不自在，于是轉頭來指導張單立。
“？不是，大哥你不是要忙嗎？”
“想了想還是先幫你補習好了。”邊寧擺手，“先做題吧。”
“這也太狠了，不想做題啊……”
“讓你做你就做，少廢話。”
上午第一節是劉芳嗣的課，他還是中規中矩地念課本，還帶了PPT，把考綱要點放在上面，任學生自己記筆記。
張單立嘀嘀咕咕，邊寧安排他寫練習冊，一節課后檢查，而張單立明顯有乏累的意思。
“別打退堂鼓啊，”邊寧拍了拍他的肩膀，“一塊兒學，我也寫題。”
現在的教輔書，也分好幾個檔次，好一點的每本都要幾百塊，不過內容極詳盡，比福利學校老師整理的重點都好，所以有許多同學是寧可自學的，上課記筆記多半是給老師個面子。
邊寧打算下課后找劉芳嗣討要更多的專業書籍。
張單立在認真做題，教室里除了劉芳嗣稠乎乎的聲音外，只留下翻書頁的動靜，后排的幾個睡得香甜中，前排的在奮筆疾書，左手邊隔著一個走廊的陶子成在偷看，窗戶外面有幾聲不熟悉的鳥啼。
今天是個晴天來著。
邊寧的心思又飄遠，夏天是留給新事物的。他打算汲取一些新知識了，和張單立一起奮斗。應該說，他邊寧是更應該好好學習的。
別再和女同學眉來眼去了，無非是浪費彼此的時間而已，邊寧這樣想著，也是這樣做的，刷牙就是刷牙，哪怕別人在看你，也要好好刷。光顧著和人說話，進度就落下了。
人的集中力當然是有限的，尋常人也就十五分鐘，放在兩天前，邊寧也沒多厲害，長期的學習訓練讓他能持續專注四十五分鐘到一個小時，這點時間用來攝取新知識，其實是跟不上一節一個半小時的課程的，也就是福利學校的老師也精通摸魚，上課基本離干貨十萬八千里，所以大家都能放松混日子。
這樣一段注意力集中的時間用來刷題也是不錯的選擇，通過刷題反向記憶知識算是一種苦中作樂。
對如今的邊寧來說，一切也都不一樣了。印記賦予他的思維，超越了生物性，有著機械一樣的精密和穩定，哪怕全天專注都不成問題，反倒是渴望著知識和理性的資糧。攝取知識對印記思維來說，就像是呼吸一樣自然，就像是進食一樣重要。
陶子成丟了張小紙條過來，邊寧展開看了看，寫一句：好好讀書。
桃子同學的表情從小期待，到驚訝，到面無表情，整個過程都特別有趣。邊寧對她眨眨眼。于是陶子成別過頭去不再看他了。
好了，沒人打擾他學習了，邊寧翻開習題冊。