這段往事鈴子誰也沒有告訴過，深深的埋藏在了記憶中。
記得那晚鈴子道了謝，在那人驚詫的目光中進了電梯，下樓一路蹣跚著回了自己家，進了門脫了濕漉漉的外衣，撲到床上大哭了一場，從此，她覺得再也沒有什么能打倒自己了。
“我能活到今天容易嗎？”看著熟睡的顧晟，鈴子喃喃自語，言語間沒有自艾自憐，倒像是一種獲得勝利的炫耀，鈴子心滿意足地嘆了口氣，漸漸的進入了夢鄉。
上午九點，鈴子按照早上和老師預約好的時間來到學校，這算是全市條件最好的重點小學了，幽靜的校園，紅色的塑膠跑道環繞著寬闊的操場。
諾兒的教室在一號教學樓，因為是低年級，學校安排老師的辦公室就在教室不遠處的房間，以便隨時觀察管理學生的動態。
此刻教學樓里安靜極了，偶爾從幾間教室里傳來孩子們清脆的回答聲，讓鈴子的思緒飄忽不定，恍惚間又回到了自己上學的日子。
走廊盡頭的辦公室門口寫著一年級教學組，門沒有關，鈴子敲了敲門，一個年輕的女老師抬起頭來看到鈴子，微笑道：“是顧一諾的媽媽吧，快請進。”
“您好，是肖老師吧。”鈴子也笑了，面前這位班主任老師年紀很輕，頂多二十五六歲的樣子，和自己記憶中的老師模樣大不一樣。
想當年鈴子上小學的時候，老師一般都在三四十歲，教學經驗豐富，當然在孩子們眼中也是自帶威嚴。
“叫我肖健健就行。”眼前的這位年輕老師一點架子沒有，態度隨和，聲音也是稚嫩無比。
“好的，肖健健老師，聽說顧一諾在學校的表現不是很好，昨晚做作業的時候斷斷續續的說和同學的關系不太融洽，說實話剛剛開學就這樣，我這個做家長的心里有些不安。”鈴子不想耽誤老師的時間，開門見山的說了起來。
“顧一諾的表現還是挺好的，對老師有禮貌，學習成績也好，雖然還沒有考過月考，但平時上課的時候，不管是提問還是日常作業，她完成的都很棒。”肖健健一板一眼地夸起了諾兒，這讓鈴子很是意外。
“可是昨晚我看她那個樣子，在學校里……有些舉步維艱的感覺。”鈴子字斟句酌，感覺無法準確的表達內心的想法。
“呵呵，孩子們剛開始上學總有個適應過程，她的表現很正常，有的孩子一時之間接受不了嚴格的管理，會像剛上幼兒園的幼兒那樣情緒抵觸，甚至會拒絕來上學，這種情況很常見。”肖健健笑了。
“那……”鈴子一時間不知道該說些什么。
“不過，顧一諾和同學相處的方式確實有些不同，這也是我比較困惑的事情，今天叫您來主要想談談這個問題。”肖健健替鈴子開了口。
“是的老師，我也是擔心這個問題，因為平時這個孩子在家里，包括在整個幼兒園時期，并沒有表現出什么異樣來，一直和幼兒園的小朋友相處的很和諧，還交到了一兩個好朋友，不知為什么上學后……”