“這個沒有變化，老樣子！”
雖說胖子愛吹牛，可他老子畢竟是教育局副局長，有些事情比他們這些人知曉的多些，也跟準確些。
所謂的三七，其實是文科考試成績算三成，源力測試成績算七成，兩門成績合一才是最后總成績。
如此分配，目的一是告訴人們，武者不是單純的武夫，武者是文武雙全，突出文的重要性，不讓世人覺得，武者只需要源力高就行。
第二個目的是給一些智力更高人的機會，有些人源力不行，可他們智力高于常人，文科成績高，同樣可以考入武大。
聽說在武大，就有專門有關作戰指揮這個專業，有些武者適合戰前沖鋒陷陣，有些武者適合坐鎮后方統率全局。
之所以源力算七成，文三成，武者修的是自身，提升的是源力，這點是無法改變。
至于還沒有其余原因，林平就不知道，他從書本上看到的就是這些，不過肯定不止這兩點，政府用這種方式數十年沒有變化，肯定還有更深層的原因。
當然這只是針對尋常人，你要換成一個學生在高考之前就突破成為武者，你哪怕文科考試零蛋，武大也會搶破頭錄取你。
四人聊著天，時間很快就到了，考生準備進場，每個中學老師開始清點人數。
當點到林平的時候，帶隊明顯多看了幾眼。
“這就是那個敢跟班主任打賭的林平，真的來參加武考了，老何懸了，不過就老何那人，算了…”
報考武考之后，林平去學校就少了，武考報名之后，學校對于武考學生都是放養態度，不是學校不想管，而是學校沒法管，教武者也就武大有這能力，讓一群源力都比不上學生的老師怎么去教這些學生。
既然如此，還不如不管，干脆放養，讓他們自己去安排去。
很久沒去學校的林平不知道，他現在在學校是個大名人，無論是老師還是學生都知曉他的‘驚人之舉’。
時間推移下，影響非但沒有降低，反而隨著高考來臨越發來大，很多人都在看著這場打賭最后是誰勝利。
是林平考取武大失敗，在全班人面前朝班主任道歉，還是林平成功考取武大，班主任對全班同學道歉。
大家都在拭目以待著。
在現場工作人員和各中學帶隊老師配合下，上千人拍成整整十個隊伍在廣場上。
叮鈴…叮鈴…
八點鐘到了，鈴聲準時響起！
武道院大門打開，每隊學生分別在一名武道院工作人員帶領下前往各自的考場，林平他們中學被分配在第一隊，所以他們是先進場的。
在所有人進入之后，武道院大門關閉，周圍道路清空，警察朝外移動，主要負責封鎖各個交通，內部守衛轉交給武警大隊。
上百名武警開始進駐武道院，整個武道院進入軍管，直至下午五點武考完畢，所有武警才會撤離。
與此同時，在武道院頂層，不少市政府干部領導都在，武考事關重要，乃重中之重，這些領導們都親自下來盯著。
其中有些人卻格格不入，不同于做著辦公室的人，笑談風聲，言語笑容。
這些人安靜坐在一旁，一個個卻氣勢凌人，眼神間猶如精光閃過，都是強者。