在此基礎上，還安排了學員教學計劃，就是說她們第一天教十個人，第二天這十個人可以各自再教十個人，這樣裂變式的教學方式，大大的節約了時間成本。
張洛塵自問自己都沒有想得這么細致，看完以后連連點頭，只是提出：“這樣的話，你們兩人卻是每日沒有休息了。”
“無妨，十日而已。”薛紅菱爽快說道，轉頭看向楊百穿，說道道：“如果楊大哥累了可以休息。”
楊百穿卻搖了搖頭：“你都無妨，我自然也可以。”
張洛塵前世沒做過領導，不過看目前幾人的工作狀態，自己這個領導倒是稱職的很了，當下大手一揮：“用早飯，吃完飯各自行事。”
不用張洛塵取干糧，里正早就安排了村中的婦人準備了早飯，熱氣騰騰的米粥、粗糧包子等物抬來，幾人飽餐了一頓，各個村的里正都早早尋了過來，山里人本就起得早，更何況現在是這樣的大事。
祖爺也早早到場，雖然是半夜才睡，但是老頭子精神頭倒是足的很，根據張洛塵的吩咐，安排里正們行事，又催問督辦鐵匠鋪的材料送達事宜等等。
雖然只是一些山野之人，可是卻有條不紊，按部就班的運轉了起來，張洛塵看的心中高興，自己回到房中開始制造盔甲。
不用火爐等物，張洛塵是仙人，自然會有仙法，眾人倒是并不吃驚，有好事的趴在窗口看了看，半天卻看不出所以然，只覺得張洛塵隨手動了幾下，一件頭盔就憑空造了出來，再敲兩下，又是一把鋼刀早了出來。
少不得回去以后和旁人議論，傳來傳去，張洛塵憑空變物的神仙手段又被傳的離奇了幾分，村里眾人卻是對張洛塵更加信服了。
因為效率問題，張洛塵也建議秦子昂采用薛紅菱的裂變法，每個村里派代表來聽故事，聽完以后可以自行發揮回村里講給眾人聽，為什么要自行發揮呢，這故事要想離奇，口口相傳之中往往有奇效。
原本說是一尾金色鯉魚，可能再傳兩個村子就長出了龍爪，再傳兩個村子就躍了龍門，再傳兩個村子就開口能言了。
但是傳的再離奇，終究不離其根本，大體上還是這樣的故事，虛虛實實卻顯得故事更加真實可信。
每日學兩個故事，一首童謠，就可以離開此地，去城中投親，一路之上遇到人就講，進了城更是如此，如是幾天之后，江都城中是流言四起，但是追查根源卻不可得了。
這一手病毒營銷，被張洛塵運用的是如火純情。而這邊他的一百件盔甲也是新鮮出爐。
除此之外，還有刀劍長槍等白板兵器數百件。
將這些盔甲兵器在臨時圈出的校場之中擺列整齊，吸引的那些壯丁一個個直了眼睛。