人的尊卑是要通過他的行為和道德，而不是出身和財富。
律法的作用就是規定出一個便于穩定的生活方式，目的不是在懲罰而是在約束，要拯救天下，就需要法治，而法治與如今的人治是根本相對立的，是不同的治國理念，國家依靠法治并不是不要依靠人的力量和人的作用，因為再好的法律與制度都需要人來實現與執行，但是，不可以將“人的作用”與“人治”相等同，兩者是根本不同的。
“要依法治國，依法執政，依法行政，要正確的立法，嚴格的執法，公正的司法，讓百姓守法....”，趙括前世為了公務員考試而死記硬背的東西，如今終于是排上了用場，他詳細的講解了法治與人治，他并不覺得在如今的時代就可以達到法治，不過，他覺得自己或許可以推動法律的重要性，減少一些人治對法治的阻礙...
眾人都聽懵了，什么法律至上，法律主治，制約權力，保障權利之類的，聽的他們是云里霧里的，不過，趙括時不時就會停下來，極為認真的解釋自己方才所講述的，聽到趙括想要以律法來限制君王胡作非為，來自楚國的學子們，臉都給嚇白了，他們想要捂住耳朵，卻又極為的渴望聽到趙括繼續講解。
來自秦國的學子是最為激動的，他們雙手顫抖著，想要抄錄，卻發現不知在什么時候，韓非就已經開始了抄寫。趙括講述了一整天，從律法，到哲學，到人種劃分與起源，他想要通過自己的知識，讓諸國都不再將對方的子民當作是奴隸，當作是自己的戰利品，隨意的處置，更不要隨意的殘殺俘虜。
而律法之類，當然是為了減輕百姓所遭受的痛苦，律法的本質是統治，可是穩定的社會秩序，對百姓沒有壞處，起碼不會有人再隨意的欺負他們，不會被逼迫到絕望的地步。在趙括訴說的時候，這些人眼里幾乎都是冒出火花來，趙括所說的，有法家的影子，有儒家的影子，甚至還有名家，農家，墨家等各個學派的影子，可又與這些學派截然不同。
這是..要創立一個全新的學派嘛？
趙括說完，看了看天色，已經是有些疲憊，他無奈的說道：“明日我就要離開趙國，戰爭是危險的，我希望二三子能留在這里，與韓非繼續學習...”，他剛剛說完，韓非就猛地站起身來，說道：我..要跟隨老..老師，記錄..您..您的...”，他還沒有說完，其余學子們也是紛紛起身，他們都想要跟隨在趙括的身邊。
趙括新來的幾個門客，似乎也對趙括所講述的學問很好奇，他們靠得很近，認真的聽著，就在趙括想要回答韓非的那一刻，這三位門客忽然朝著趙括撲了過去，舉起了手中的短劍，正在遠處懶洋洋的聽著趙括講學的狄，猛地就跳了起來，朝著這里狂奔而來。所有人都被這變故所到了，“老師！！當心！！”
卻是那幾個秦國的學子，他們迅速抽出了腰間的短劍，憤怒的朝著門客沖過去，直接將那幾個人攔住，與他們廝殺了起來，更多的學子們反應過來，紛紛參與了廝殺，片刻之內，三位刺客，兩個身死，而最后一個，卻是被秦國學子死死按在地上，動彈不得。