見猴子的反應，倉頡又笑了：“不要談我的修煉了，還是說你吧，你是不是很羨慕他呀？”
猴子趕緊答道：“能跟隨在先生身邊游學天下，我怎會羨慕他人的機緣？”
倉頡：“我說的不是機緣，而是修為，我早看出你很羨慕。其實你也不必著急，到了明年這個時候，等你學會了千字之文，年紀也不過剛滿十六。我自會指引你邁入初境修煉，至于能在登天之徑上能走多遠，則要看你自己了。”
猴子躬身道：“我自會用心修習先生的傳承。……只是那位小先生，我怕他這么一去會有麻煩。宮媛或許不會再去找他，但在宮媛身后的國中勢力看來，是這位小先生的出現壞了他們的大事，說不定會去查探甚至追究的。”
倉頡嘆息道道：“麻煩？他本就有麻煩在身！否則小小年紀，為何獨自一人遠行，就算在我面前，也不說出身份來歷？這孩子畢竟還是年紀太小，他應該給自己編一個身份來歷的。但他也絕對不笨，若是足夠聰明的話，就會離開相室巴國。我要去山水城，而他不再跟隨，恐怕就是這個原因。”
猴子：“他若跟隨在先生您的身邊，又有誰敢找他的麻煩？”
倉頡若有所思道：“有麻煩在身的人，往往都有自己的事情與問題要解決。……猴子，你很希望我繼續帶著他同行嗎，是不是跟隨我的這一路，感覺很無趣？難得有個同齡人在一起玩得很開心，而且他還帶著一條那么好玩的狗。”
猴子確實有點舍不得寶玉離開，被說破了心思便低頭不言。倉頡背手望著遠方又說道：“此番回到巴原，我知相室國君有一統五國的志愿。但看巴原列國形勢，能完成這件事的人恐怕不是他。若真有人能夠一統巴原、恢復當年的巴國，我倒也樂見其成。
在國都中時，那位西嶺大人曾問我肯不肯屈尊就任相室國的學正？他倒是一個明白人，清楚我的大愿該用什么樣的方式去實現。假如巴原上真能恢復當年統一的巴國，我倒是不介意做幾年巴國學正。”
猴子驚訝道：“如今巴原五國勢均力敵，您難道真的認為他們已有機會再度統一了嗎？……假如巴原一統，你又真地愿意做巴國學正嗎？”
倉頡高深莫測道：“所謂勢均力敵，只是表象而已。既然巴原五國都以繼承巴國正統為號，就不可能長久相持，再度復國是遲早的事情，就看誰能成事。至于如今巴原上威勢最旺的赤望丘，恐怕也是最不愿意見到這個局面的，因為強大而統一的巴國，足以擺脫它的影響與控制、挑戰與動搖它如今的權威地位。
若是我們在巴原上能看見這一天，我并不介意做幾年學正大人，而這么做其實也是為了你。我對你的期望，將來可不僅是為巴國學正，而是巴原之外的天下學正。但凡事皆須一步步來，你可以先在我身邊好好看看——巴國學正是怎么當的？”
猴子是自寶玉離開蠻荒以來，在一起相處得最開心的朋友了，也是年紀相仿的一個玩伴。猴子是倉頡的傳人，但寶玉尚不可能想到，倉頡竟對傳人寄予那樣的厚望，希望他將來成為天下學正，而不僅是在修煉中踏過登天之徑。
西嶺在出使飛虹城之前，曾于國都中見過倉頡，恭恭敬敬地詢問這位前輩——是否肯屈尊擔任相室國的學正？哪怕只是短短時間也好！因為只要這位前輩點了頭，相室國便能就此恢復學宮，這是一直是西嶺的愿望。
西嶺很有眼力與遠見，他很清楚倉頡先生的意愿，但小小的相室巴國，還不足以讓倉煞前輩停下行游的腳步、點頭答應這樣的事情。
（本章完）