趙奕回了家以后，躺在床上仔細琢磨著，還是有些放心不下。
主要有后遺癥。
比如，薛平貴的手機問題。
比如，古靈精怪的趙琳琳，會不會繼續和牛蓮花聊天？
趙琳琳實在信不過啊！
和趙琳琳認識的時間不太久，但趙奕已經摸到了點性格，她就是那種表面上溫柔靦腆，骨子里很叛逆的小女生。
因為遲來的青春期？
或許是平時‘裝’的太文靜，導致內心變得非常的叛逆，總是想找點好玩、刺激的事情？
去歡樂谷的過程就能看的出來，趙琳琳比誰膽子都大、玩的都嗨，讓她掌握著能‘偽裝成薛平貴’，和牛蓮花進行聊天的手機，風險肯定是相當大的，一不留神自己就陷進去了。
“明天就解決這個問題！”
趙奕決定下來。
……
第二天。
趙奕的心思多放在《聯絡律》上，相比身邊發生的小事，自己的能力就要重要多了。
他不斷的實驗起《聯絡律》。
《聯絡律》能運用到證明題上。
趙奕發現普通的證明題，使用《聯絡律》了解解題過程，甚至不需要消耗精力。
“和《因果律》一樣，只要是能短時間做出來的的題目，使用就基本不消耗精力？”
他思考著。
既然能用來做證明題，就要試探做題效果了。
趙奕用在了世界難題上，結果和想象中的一樣。
失敗了。
【證明哥德巴赫猜想！】
【《聯絡律》！】
【失敗，條件不足！】
【證明周式定理！】
【《聯絡律》！】
【失敗，條件不足！】
“條件不足？難道因為需要的解題公式、定理或者方式，我不知道？”
“很有可能！”
普通大學本科教授的《高等數學》、《概率論》、《線性代數》等科目，和高中級別的知識對比，肯定是相當深入了，但放在解答世界難題上，最多算是個入門級別。
更別說……
以上的科目內容，趙奕早就忘的差不多了。
“換簡單的！”
趙奕找孫亮要了本奧數競賽書，想看看奧數級別的證明題，是否能直接做出來，以及做出來的效果怎么樣。
他拿著奧數書回來，發現還有五分鐘上課，就掏出硬幣扔起來，忽然就注意身后的王建，也在不斷地往上扔硬幣。
“？？？”
“你在干什么？”
王建接住了硬幣，抬頭道，“扔硬幣啊？我學你的。”
“為什么？”
王建得意的解釋道，“你是不是這樣連續的扔，才找到的規律？等扔的時間長了，眼力也會跟著提高，就能一瞬間看到正反面……”
趙奕高高豎起大拇指。
如果不是知道怎么猜的硬幣正反面，他覺得都會被王建的理論說服。
高！
實在是高！
他扭過頭還不忘感嘆一句，“以你的聰明和毅力，放在學習上，超過何榮華不是問題！”
“哈哈。”
王建被恭維的笑了，轉而堅定道，“我很快就能找到竅門！”
“加油！”
……
上午第二節是化學課。