“羞不羞！”
林曉晴想著都臉紅，她趕緊拿出書本，打算開始認真學習，卻還是忍不住拿起了手機。
發條信息，“以后別做怪怪的事。我們還上高三呢，要一心放在學習上……”
“吧啦吧啦……”
等打了一大堆字發出去，她仔細盯著看了好半天，有點擔心被誤解了意思，又忍不住補充了一句，“被人看到好尷尬。”
……
趙奕發現自己還是達成了目標，拿到了兩個“撩妹幣”，但心里還是有點郁悶，“撩妹幣”不是唯一的目的。
那張香噴噴的誘人小嘴……
趙奕想起林旭東就很氣憤，他發現每次在樓下的時候，總是會出現一個林旭東。
陰魂不散啊！
“要不然制作個放林旭東警報器？比如，在樓道口安裝個攝像頭，發現林旭東立刻讓手機出現提醒……”
“或者干脆黑了他的汽車、車鑰匙之類，距離近一點就發出警報？”
趙奕開始發散腦洞，連續思考幾個方案后，他干脆用力搖搖頭，朝著窗外狠狠比了個中指。
“嗎的！”
“老子就親你閨女了！”
“咋地！”
“不犯法！”
他正想著的時候，發現手機來了短信，第一條直接忽略，掃一眼后面一條立刻笑了。
被人看到尷尬？
所以說……
嘿嘿。
趙奕和林曉晴手機上聊了幾句，打開企鵝號就看到了劉賀敏教授的留言，“趙奕同學，真沒想到，你竟然會這么認真的做，真是太詳細了！”
“這對我的幫助很大，謝謝你。冒昧的問一句，有沒有考慮來當我的助教……”
在得到《監察律》以后，趙奕就用劉教授發來的算法包試了試，發現可以直接找到錯誤、問題，就在錯誤、問題的地方做出了標記，有的還直接寫出了修改方向。
這就感覺和老師判卷一樣。
劉教授收到算法包以后，看了看內容有些詫異。
他最開始想的是，讓趙奕幫忙完善一下，但算法包內容太復雜，還牽扯到高深數學的計算問題，趙奕的知識量有些不足，他本來沒指望趙奕能幫忙，沒想到趙奕發來個怪異的東西。
這是判卷、點評？
他給手下帶的研究生、博士生審核代碼，基本就是看運行功效，代碼可不是數學推導題，不是自己寫的看懂都不容易，細節性的去找錯誤，還不如重新寫上一份，像是趙奕這種挨個地方畫出錯誤，有的還寫出修改方向，還是第一次見到。
放在制作算法包角度上來講，類似的找錯、點評、建議，絕對是費時費力的做法，根本就是得不償失。
當然了。
不考慮找錯給建議的‘費時費力’，把原算法包打回去給制作本人去修改，對完善算法包肯定是非常有幫助的。
另外，‘帶學生’地角度來看，意義就相當重大了。
這就和初中、高中學生做題的意思差不多，老師判卷過程中指出錯誤，讓他們知道哪里錯了，自己去修改、自己去繼續想，效果肯定是相當好的。
劉教授看了幾段以后，就把其中的兩個算法包，發給了制作的學生，讓他們對照著去修改，這樣不僅僅能完善算法包，還能讓學生能有提升和進步。
另外兩個就沒辦法了。
制作的學生已經畢業離開，他不可能再去要求離開的學生，繼續去完善的算法包。
劉教授給趙奕做了留言，說‘考慮當助教’也是發自內心的，導師帶學生都是講知識、帶著做項目，研究計算機軟件制作類，學生做的程序包，導師不可能有精力，一段段的慢慢查看。