盧佑煥談完了正事，就說起了學校里的事情，還關心了一下醫學實驗室的工作，做項目中遇到的問題，等等。
兩人閑談了十幾分鐘，盧佑煥笑瞇瞇的離開了。
趙奕送走了盧佑煥，回到沙發上半躺著，仔細的思考起來。
當老師？開課程？
還真沒想過！
前世今生算在一起，他唯一講東西的經驗，就是在高中給同學講題，完全沒有當老師的經驗。
雖然面對很多人去做演講、作報告，都沒有感覺多大壓力，但真正去開設課程、當老師，心里忽然有那么點忐忑。
“要不要答應呢？”趙奕覺得沒有理由拒絕。
盧院士可定是有備而來。
課程安排、助理、教導授課，再包括薪資待遇補貼等等，一切都已經說的很清楚，只是‘學生不想當老師’做理由，還真是有些說不過去，他畢竟就是學校里的教授，就算只是確實是本科生，但理學院教授和生命學院學生，還真是不存在沖突。
另外，他心里還真有那么點期待。
大學老師啊？
前世今生都是讓人羨慕的職業，工作穩定、輕松，薪資也很不錯，給大學生講課也感覺很高大上，開設一門自己所創造的理論課程，似乎也感覺很不錯的樣子，也算是給自己的理論做宣傳了？
趙奕忽然想到了宿舍幾個哥們，他們還發愁選修課學分不夠。
“也許應該幫幫忙，讓他們選我的課？”
“和李仁喆、范雷一起上課，一起遲到，給他們扣平時分……老師就是這么霸氣！”
“隨時監督必須上課！”
“不然不給過……”
“咳咳。”
趙奕思考著搖了搖頭，干脆也不去多想了，過去拆開兩件了禮品。
“這是……”
“拼接式汽車模型？”大一些的箱子里翻出好多零部件，外包裝上劃著一輛酷炫的跑車，應該就是汽車模型了。
很精致！
看說明圖片是非常的逼真，幾是著名跑車的縮小版本。
“盧院士還真是大氣，送東西也很給力啊！”趙奕估計著眼前的模型，怎么也要幾千塊大洋。
另外一個箱子相對小一些，打開一看是一臺PSP游戲機。
這就沒意思了。
趙奕對PSP游戲機不感興趣，倒是津津有味的拼起了汽車模型，他發現拼這個東西，對自己不存在任何的難度，只要隨手找個零件，利用《相關率》，甚至不需要消耗精力，就知道具體是哪個部位。
小零件拼的方法也很簡單，一眼看不出怎么拼，干脆就使用《聯絡率》，一下子就了然于胸了。
趙奕自嘲的搖搖頭，“所以我的能力就是用來拼模型的？”
于此同時。
盧佑煥步行走在校園內，想到趙奕說考慮一下，輕輕的呼了一口氣，勸說趙奕擔任老師的工作，可是一件很重要的事，而且很不容易做到。
趙奕的成就實在太高了。
數學、計算機、物理，等等，每一門拿出來，都擁有世界頂尖的成果，學校也在考慮加深和趙奕的關系，讓趙奕徹底打上‘燕華大學’的標簽，而不是感覺隨時能被‘挖走’。
趙奕是燕華大學的學生，在研究所擁有一間實驗室，也是學校簽下的數學教授，可他在生物醫學研究所，掛職的只是實習研究員，教授的職位也是特殊申請，并沒有正常帶過學生。
學校方面希望趙奕能擔任教授所能擔任的職務。
開設課程，就是其中之一。