趙奕站在講臺上，首先介紹了老教授，“這位是李寧教授，國際知名的超導物理專家，我最近正在和李寧教授，一些研究超導反重力問題，所以這堂課，我就講一下超導反重力的基礎數學邏輯。”
“整體的數學構架，我們還沒有完成，我希望在座的某位同學，能給我們的研究帶來建議和靈感。”
“呼啦~”
教室里頓時一片討論。
學生和老師們都覺得很有意思，趙奕說給他的研究帶來建議和靈感？怎么可能呢？
他們都覺得只是玩笑。
事實上，趙奕說的非常認真，接下來他的課程內容，主要是圍繞超導反重力的宏觀理論，以及離子晶格特性來進行講解。
這次趙奕是即興發揮，他有的地方講解的詳細，有的地方就是粗魯帶過，尤其牽扯到復雜數學論證時，就更是直接給出結果。
臺下的學生們想了解的詳細很難，但只要是認真的在聽，倒是能夠大致的理解。
他們知道超導反重力，原理最主要集中在離子晶格自旋上。
“那么，離子晶格自旋，為什么會帶來‘反重力’效果？”
趙奕提出了問題，隨后說道，“我們現在還不能確定離子晶格自旋，一定會帶來反重力效果。”
“這是一個假設。但是研究就是這樣，我沒有把假設當成是真的，所以現在我認為這是真的。”
“那么，為什么呢？”
“我希望得到一個宏觀的解釋，想象的解釋，哪怕是沒有數學邏輯支持……”
“這就是留給你們的作業！”
趙奕笑道，“我在開課前就說了，希望大家能給我提供建議和靈感，這就是我的問題。”
“當然，作業不是強迫性質的，但交上來的每一份作業，我都會認真的看。”
“還有……”
“如果哪位同學的想法，給我帶來的靈感，我個人會給予他五萬塊的獎金，算是對提供靈感的回饋。”
“就是這樣，下課！”
……
“呼啦~~”
整個教室都轟動了。
趙奕最后提出了個問題，讓他們當做作業來解答，說會認真看每一份作業，還說他們的解答，可能會給他來到靈感……
事情到這里都沒什么，關鍵是趙奕還承諾，給帶來靈感的學生，五萬塊的獎金？
“五萬塊啊！”
“趙大神說了，作業做不做都可以，但是我肯定要做啊！”
“這可比買彩票概率高多了！”
“萬一我的想法給趙大神帶來靈感，五萬塊就是我的了？”
“這個作業，誰不做就是傻瓜……”
“怎么也要搏一搏！”
別說是普通的學生，就連在座老師、教授們都很心動了，他們大部分一年都攢不住五萬塊，只是他們不知道，自己交上‘作業’是否被趙奕認可，因為剛才趙奕只是說學生？
但是，怎么也要試一試啊！