“華夏文化有個詞語叫【留白】，這或許就是留白的魅力。”居依說道。
那個性格開朗，有行動力的尼爾就如此沒了，觀眾還未來得及思索，已到第二天。
尼爾去世的消息，傳遍了校園，查理哭了，卡梅倫、諾克斯等人很傷心，最難過的還數安德森。
作為尼爾的舍友，安德森在低落時也是尼爾在旁邊安慰，即便是他拒絕交流，尼爾也從未在態度上有變化。
校園外茫茫雪地，傷心過度的安德森跪在地面嘔吐。
校園被高大的冬青樹圍繞，安德森叫喊著尼爾的名字沖了出去，好似能夠去往再見到尼爾的地方，最終化作一個黑點，成為白芒芒的點綴。
悲傷的情緒繼續在銀幕中彌漫，小聲的討論和竊竊私語都消失，尼爾死后有誰會傷心，父母之外是基丁。
基丁猶如提線木偶斷了線般，一個人坐在空蕩蕩的教室內，老師走到尼爾的座位上，看著尼爾課本扉頁的記錄，“我步入叢林，因為我希望活得有意義，……以免當我生命終結時，才發現自己從來沒有活過”，老師終于繃不住，泣不成聲。
“應該有更好的解決方法啊，佩里先生會認為自己錯了嗎？不可能，但基丁老師一定會自責。”拉爾塔付即便早就想到了結局但仍舊為尼爾感到可惜，扉頁上寫給自己的話語，證明尼爾是想活，想作為一位成功的演員，想不辜負父母的期望，也想不要辜負自己一生。
可惜等等一切，伴隨槍響都結束了。
在禮堂，全校師生為尼爾頌了悼念詞，校長卻說他受尼爾家長的委托，打算深入調查此事。
調查，調查什么？不是親身父親活活把自己孩子逼死嗎？觀眾們的疑問在接下來的劇情中得到解答。
查理、皮茨、諾克斯、安德森等死亡詩社的成員聚在閣樓抽煙，查理看得很清楚卡梅倫一定去告密了，把死亡詩社的所有事情告知校長。
前面塑造過卡梅倫更在意的是分數，和從學校安安心心畢業，因此他告密的行為不突兀。
猜想也很正確，卡梅倫告訴眾人，學校、校董會、尼爾家人想要追責的就是基丁。
如果不是基丁老師灌輸這些自由的東西，尼爾還好好的活著，安安心心學化學。
查理忍無可忍揍了卡梅倫，但卡梅倫不為所動，告訴眾人反正校方什么都知道了，你們救不了基丁，但卻能夠救自己。
如何救自己，說出校方、校董會、尼爾父母想聽的話。
死亡詩社的成員一個個被傳召入校長辦公室，安德森進去了，里面不單坐著校長，還有父母。
校長說，是基丁鼓勵學生們成立死亡詩社，而死亡詩社是任性以及魯莽行為的活動中心，而基丁濫用自身作為老師的影響力，鼓動尼爾演戲，簡而言之尼爾的死，是基丁一手造成。
安德森想要反駁，但父母在一旁不停催促他在報告上簽字，而報告上面已有了皮茨、諾克斯、卡梅倫的簽名，沒有查理。
查理被開除了。
除了簽字，安德森別無選擇。
“是理想主義的消亡，查理退學，尼爾死亡，其他死亡詩社成員被迫撒謊，基丁估計也會背鍋，全軍覆沒。”
尼爾用死亡來反抗父親的獨裁，但父親認為是老師的錯。”
“基丁老師有什么錯？我覺得唯一的錯誤是學校沒有讓家長進校一起學習。”