李承朔接住筆以后沒有馬上起身，而是被王安琪的美腿給愣住了。
“你在看什么？”王安琪也覺得李承朔的眼睛有點不老實。
然后王安琪本能的準備雙腿交叉避免走光，但是雙腿交叉的途中反而更加走光了。
李承朔這才趕緊起身拿起豆漿猛喝了一口。
“我的筆。”王安琪提醒道。
李承朔這才發現自己把筆牢牢的和飲料杯握在了一起。
李承朔趕緊把豆漿換到左手，然后把筆遞給了王安琪。
“那天游泳課沒事吧？”王安琪問道。
“還好。”李承朔回道。
“兩分鐘的時候我就覺得要出事，本來準備把你拉上岸的，可惜被人阻止了，有人認為并希望你能贏。”王安琪說道。
李承朔從口氣中聽的出來，王安琪說的應該是羅紫琳，這個他是相信的，因為他自己也想贏。
羅紫琳如果不想他贏，也就不會這么關注他了。
這是李承朔的想法，所以他沒有理解到王安琪話里話外的信息傳遞。
王安琪見李承朔沒有反應，只好接著說道。
“如果我喜歡一個人，我首先想讓他健康、安全，而不是贏得什么比賽。”
王安琪的信息傳遞已經很明顯了，李承朔也聽懂了王安琪話里的信息。
“謝謝。如果輸了，我不知道還敢不敢坐在這里。”李承朔回道。
這也是一種信息傳遞，李承朔是很難接受別人在體育方面超過他的，至少在滿城大學是這樣。
“我可以教你游泳。”王安琪說道。
“你也知道我不會游泳？”李承朔覺得自己怎么成了透明人了一般。
“游泳課發現的，也告訴羅紫琳了。你能在閉氣上贏過林兆赫，學游泳應該是很容易的事情。我只是好奇這個年代還有不會游泳的。”王安琪說道。
千禧一代的學習生活條件與改革開放之初相比已經有了很大改善，每個小孩都會至少一到兩種特長。
而游泳，應該是大部分人必備的技能之一。
所以李承朔的旱鴨子屬性顯得特別另類。
“游泳課不會游泳的人也不少。”李承朔說道。
“他們很多都是條件不好沒有機會學。”王安琪說道。
“也會有其他原因。”李承朔說道。
“那你說說你是什么原因？”王安琪問道。
“給你講個故事吧。”李承朔說道。
王安琪笑了一下，她想不到李承朔還會用這么老套的橋段去講自己的故事。
“你笑什么？”
“沒有，覺得你能說這么多話，很開心。”這也是王安琪的真心話。
“有個小孩八歲的時候被送去學游泳，由于父母都很忙，小孩就被完全托管給了教練。
不過教練一個班要管十二個學生，除了熱身和練習打水等動作以外，其他時間只能一對二或者一對三輔導。
這個小孩覺得自己已經學的不錯，就獨自一人游到了深水區，然后由于體力不支，沒能游回來。
在緊急靠岸的過程中，這個男孩又發生了抽筋。
等到他被發現的時候，他的呼吸已經停止了。”李承朔說道。
王安琪一直以為李承朔要講個老套的故事，并且不自覺的把他和故事的人物結合在一起，直到聽到停止呼吸的那一刻，王安琪才知道，原來故事不是這么簡單。
“那個小孩怎么樣了？”王安琪心情低落的問道。
“沒了。”李承朔說道。
“他的父母肯定很傷心。”王安琪安慰道。
“所以就有了我。”李承朔說道。
“對不起。”
“所以父母不再讓我去游泳館。”
“原來是這樣。那你父母身體還好嗎？”