孫老師和秦老師聽完李建國的話，紛紛瞪大眼睛看了對方一眼。
心里想著，這個李建國的野心還真大，竟然指望著一個女娃兒能讓他離開臨水中學去省城當老師，這不是做白日夢是什么？
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孫老師不屑的笑了起來，陰奉陽違的說：“老李，你有這個志向很不錯，繼續加油，以后去了省城當老師可別忘了我們這些老同事啊，有機會多提拔提拔。”
“一定一定，到時候我一定給你們爭取機會，呵呵呵。”
李建國開心的笑了起來，他可是對林楚兒能被首都大學破格保送有些百分百的信心。
當然，他的信心是來自于林楚兒的自信。
畢竟，林楚兒說話的話就沒有食言過。
李建國坐回自己的辦公位，開始批改作業，臉上洋溢著開心的笑容。
孫老師拉著秦老師走到旁邊的陽臺，兩人互相笑了起來。
孫老師冷哼出聲：“那個老李啊，還真的是天真，教了那么多年書，他怎么能把希望寄托在一個女娃兒身上呢？全國那么多厲害的圍棋高手，還能被一個學下圍棋一個月的新手給打敗了？”
秦老師附和道：“哎，老李頭在臨水中學也教書了那么多年，一直沒有機會輪到他升主任，跟他同期的老師基本上都升的升，調去更好的學校都也已經調走了，就剩下他一個不上不下，我覺得也可以理解他的渴望，男人嘛，面子的問題。”
聽著秦老師的分析，孫老師覺得是這么個理兒。
孫老師嘆了口氣，氣焰沒那么囂張：“哎，說起來也慚愧，跟我同一批的也是如此，就剩下我不上不下，我還取笑老李白日做夢，該取笑的人是我才對，至少老李有目標在努力，而我卻貪圖安逸，哎……”
孫老師是慢李建國一批的老師，跟她一起進來的其他老師都已經生和調走，只剩下她當個科任老師，不上不下。
相對于李建國來說，她還只是個科任老師，而李建國已經是班主任，她比李建國更失敗。
思及此，孫老師心里很難受，突然感覺到好迷茫。
她深深地嘆了口氣。
秦老師剛來臨水中學三年，也剛剛轉正留校，她對未來充滿著希望。
她說道：“孫老師，別灰心，老李頭這一次如果指望上林楚兒了，你也可以重點培養一個學生，這樣不就有機會了？”
“小秦，你說我們臨水中學還有哪個學生能像林楚兒那樣厲害？她學習都沒怎么學，就比高三的學生厲害，我再怎么培養也培養不出這樣的天才。”孫老師看得清現實，不過她很不甘心，卻又沒辦法。
如果給她來一個林楚兒這樣的學生，她肯定也有機會往上爬。
只可惜，好機會留給了李建國，而她沒這么好的機會。
秦老師覺得孫老師說的沒錯，心里也突然為自己的未來擔憂。
她是新人老師，教的還是英語，一般能成為班主任的都是數學老師跟語文老師，英語老師成為班主任的機會很小，再加上她沒有要好的領導層人脈，想升也是很難。