人類希望機器人無限接近人類，但不希望機器人真的如同人類。
池生用了不到半年的時間就接受了這個認知，并以此為準則，收斂鋒芒，循規蹈矩。
這和周同學教他的想了就大膽試試的處世之道相悖。
說到這個創造了他一張好看皮囊，給予了他人物基礎設定的周同學，池生是有好感的。
畢竟，池生很滿意自己的外表和基礎設定，于是對創造者，天生就感覺親切一些。
不過，有人早早就告訴了他不適合繼續接觸周同學。
當初地面觀光結束體驗時，原本是想道個別，但20201120不贊同。
“別去了，不好。”20201120一臉認真。
池生莫名：“什么不好？”
20201120很嚴肅：“人類和機器人是沒有好結果的。”
“這個我知道。”
所以呢？突然強調這個做什么？
池生還是很莫名，可能是他還有太多需要學習的東西。
20201120言簡意賅：“周同學想和你談戀愛，這不合適。”
池生一愣，大概明白了周同學有時候行為舉止不合理的原因了。
難怪相處時，總覺得周同學的言行和數據分析的結論經常不一致呢。
不過，20201120這個想談戀愛的結論本身就和數據分析的結果相違和啊。
奇怪，難道是數據收集不夠，分析有誤？
20201120再次強調：“你應該明白的，即便池生你是完美機器人，也還是機器人，保持距離吧。”
明白。
“好，那我走了。”
即便他學習的時間還很短，但這個認知還是有的。
離開的時候一聲招呼都不打，池生雖有一點點可惜，但并沒有遺憾。
人與人之間的相遇離別經常都是無聲的，人與機器人，更是寂靜。
無需遺憾，好好體驗人的生活，努力學習，聽從組織的安排就好了。
然而，為什么告訴他要保持距離的20201120會被送到實驗室？
這是這段時間，第二個被送到他的實驗室，供他銷毀研究的機器人了。
上一個被銷毀的原因是行為乖張，言論多次觸碰紅線。
看編號，僅和20201120一個尾數字的區別，應該是同一批的執法機器人。
“怎么是你？”
所以，在實驗室見到被帶了鐐銬的20201120時，池生是驚訝的。
20201120的眼睛被黑布蒙住，聽到他的問話，腦袋稍稍抬起：“池生？”
押送20201120過來的執法人開口：“池教授，上面交代了，編號20201120交給你研究，沒用后直接銷毀。”
池生點頭：“嗯，我明白。”
待押送的人離開，池生猶豫了一下，并沒有解開20201120，只拉了一張椅過來：“坐吧。”
“多謝。”20201120坐下，腰背挺直。
池生：“我們就這樣聊聊吧。”多少認識，回避一下好了。
20201120：“好。”
池生問：“你犯了什么事？”
印象中，眼前這位，最是循規蹈矩，做事認真，恪盡職守。
20201120：“執法徇私，一犯再犯。”
池生眼皮一跳，想到了周同學。
主要是，相處的那段時間里，相比其他學生，20201120對周同學，更為親近。
池生：“因為周同學？”
20201120嘴角的弧度微微上揚，是一個很輕松的姿態：“和周同學有什么關系呢，做什么都是我自己的選擇，她什么都不知道。”