“我的意思是說，我怎么樣做，才能給14號研究所弄來研究經費，減輕安老師的負擔。”
這一刻，許退特別想為安小雪做點什么。
就在剛才，許退才知道安小雪或者說14號研究所在自己身上的投入有多大。
12份黑冠蜂后的基因轉錄原液，就有人出三千萬收購。
許退足足用了四十二份。
僅這些，就一億多了。
再算上其它的，簡直是個天文數字了。
許退想都不想。
那些數字，距離許退太遙遠了。
現在，許退只想在力所勇氣及的范圍內，幫幫安小雪。
聽到許退的話，魏大江猛地站住，轉身看著許退，思忖了一會才開口。
“有兩個方法，一是有新的研究發明。
其實也就是短期研究成功，只要報上去獲得的認可，以14號研究所的名義，不僅研究經驗不會被砍，而且還會有獎勵。
不過，這個很難。
如今已不是基因研究剛開始的時代了，幾個月就一個發明，研究持續了一百年了，新發現的周期，越來越長，越來越難了。
很多教授三五年也不見得能有一項研究成果，你就不要考慮了。”魏大江說道。
“那第二呢？”許退問道。
這一條，聽上去很難，但許退也沒有說馬上放棄，以后可以試試。
“第二條啊，你知道我們這些教授啊，副院長的工作成績或者說是評價中最重要的一條，來自哪里嗎？”
“個人實力？”
魏大江搖了搖頭。
“研究成果？”
魏大江再次搖頭。
“教學成績？”許退皺眉。
這一次，魏大江點了點頭，“差不多了，教學成績很重要，但這個教學成績，指的不是那種大班授課帶出來的學生。
那只能影響到職稱職位評定，無法影響到研究經費。”
“那是指？”
“特招學生。”
“從某種程度上而言，某個教授或者副教授的特招學生，也是他的一個研究項目。
如果這個學生有著驚人的成長進步，那就代表著這名教授的這個研究項目有了很大的研究成果。
這樣也代表著短期研究項目的成功。
有了成果，短期項目的研究經費，就不會被砍了，若是表現真的很出色，說不定還會追加研究經費。”魏大江說道。
許退的眼睛陡地亮了。
“魏老師，那怎么做，才能讓學校判定，安老師的研究項目有進展，也就是認學校認定，安老師培養我這個學生有進步了？”許退問道。
“方法很多，研究做出貢獻，高年級的學生完成一定數量和難度的任務。
或者出任務賺回一定數量的功勛。
當然，最簡直直接的只有一條。”魏大江說道。
“哪一條？”
“龍虎榜。
各龍年級龍虎榜前十，又或者直接殺入學校龍虎總榜！”