兩個小時后，鐘毓秀放下筆，活動活動手腕。
“郭校長，丁教授，我寫完了。”
“這么快？”丁教授滿目驚訝。
郭校長也不例外，坐在原位沒動，獨自思量。
鐘毓秀整理好試卷，起身交給丁教授，“丁教授，麻煩您了。”
“我看看。”接過試卷，丁教授從抽屜里拿了老花鏡戴上，又用紅筆一一批改；他本以為做這么快，至少不會多好，沒想到越改越心驚，批改到一半他整個人都在激動的顫抖。
天才，天才啊！
他們沒教過的知識點都給做出來了，這還就罷了，他們出的題里有未來三年教學知識點；許多知識點還有新穎的理論和推算方式。
丁教授將最后一張批改完，眼眶泛紅，抬頭問道：“鐘同學，我能問問你是怎么學習的嗎？”
“做題、看書、相關書籍，將理論和實踐結合。”鐘毓秀如實回答。
郭校長不解，“老丁？”
“校長.......”丁教授眼眶泛起水霧，哽咽道：“咱們的科技有希望了，鐘同學就為研究而生啊！您瞧瞧，她這些解題方法，我都自慚形穢。”
郭校長起身上前，拿起桌上的試卷看；在他的印象里，鐘毓秀同學是很優秀，但也沒優秀到這種程度，看完之后又忍不住感慨。。
“自古英雄出少年啊！”
丁教授將眼淚咽回去，動動嗓子輕喉，附和道：“三年，校長，我們讓鐘同學跳級到三年級吧；咱們系一共是五年，三年之后再考，或者鐘同學什么時候還想考四年級五年級的，都行。”
“丁教授，現在有四五年級的題嗎？”鐘毓秀心底微動。
“你還想繼續考？”
鐘毓秀頷首，“是的。”
“這么有信心？”丁教授濕潤地雙眼微亮，若是之前，他會懷疑鐘毓秀的才能；經過一場考試，他反而不懷疑了。
“我有信心。”
丁教授點點頭，視線調轉，“校長，您覺得呢？”
“鐘同學想考，那就考；鐘同學如今已掛有副教授頭銜，能考過，我做主將你安排到丁教授身邊做助教。”看過試卷，郭校長和丁教授默契的達成共識。
“那就先多謝郭校長了。”副教授銜只是虛銜，大家都明白的；若是此次考過，她便是名副其實的副教授，省去了多少讓人認可的時間。
虛銜和實銜是不一樣的，實銜不僅要學識過人，還要慢慢熬資歷，要求之嚴謹，可見一斑。
郭校長輕笑，“最近大家剛整理出五年教學知識點，題目也在陸陸續續出；眾位教授將題目出了四年級，你考的是一到三年級的，所以，你只能暫時考一考四年級的題目。”
“好，有勞郭校長和丁教授。”鐘毓秀滿心愉悅。
“在這兒等著吧。”郭校長起身離開辦公室。