是療養院那邊的院長提前開會的時候說了會與一個‘做飯好吃’的女娃娃下周過來，然后恰好，學校這邊有學生是療養院某療養人員的兒子，他晚上陪爹輸液的時候，剛好聽到了這個消息。
轉頭回來就在米西米西小組里分享了。
大家是失望的，但失望之余，也覺得在意料之中。
所以大家迅速的啟動了第二計劃，希望學校同意啾啾在療養院里開個直播咯。就跟之前在奇石療養院那樣。
大家先董老師，希望董老師去說項說項，誰曾想，發消息的時候太晚了，董老師已經睡著了！！！
任院長倒是在線，但他不理人。
本來一切到這兒就結束了。
結果聊著聊著，一位不知名但是辦法很多的同學出現了。
他提出了一個很建設性的提議。
【這件事不就跟很久之前機甲制造系那件事情很像嗎？大家都想有一個單獨的工位，但是學校沒有，于是大家就向學工處提出申請，沒多久，大家就有了單獨的工位。】
【你們在這個‘封鎖’論壇里談的這么起勁，不如直接去找學工處提議唄，特事特辦嘛。】
【反正我們又不和爺爺奶奶搶人，就是希望啾啾在做營養治療餐的時候順帶可以記錄一下數據，不直播都行的那種，這個不麻煩的！】
【是啊，頂+1，我們可是學生，碰到搞不定的事情還是問學工處~】
【我也贊同34樓的說法，就是你用詞不嚴謹吧，什么叫不搶爺爺奶奶的的人……我爹要是看見你叫他爺爺他要氣死/擦汗】
【(#^.^#)隨便說說，也可能是叔叔。】
【我要去學工處反應了，有沒有誰留一個學工處的郵箱？】
【郵箱有了，有沒有誰能給個反映的模板，我文化程度低啊啊啊！】
這條訊息第一時間是沒有人回復的，但很快——
有人他：【那去吧，都是本人一個字一個字打上去的，照抄吧！！】
學生的行動力還是很強的，學工處的工作郵箱一下就滿了。
然后今早，學工處的主任看見這訴求，也無語得很，但是因為申請的人比較多，她還是去問了一下校長。
校長雖然是校長，職級大，但本身也是個溫和人。
他說這事兒得再討論一下。
不過學生們的需求大家也是要重視一下的。
是以，學工處就快速聯系了一下療養院那邊，詢問對方可不可以出讓1天的時間，讓秋秋上機甲院這邊實踐一下。
療養院很快答應了，梅教授就也跟著過來問了一下正主。
正主這會兒聽完前因后果，滿腦子的？？？
“……”
“額……很多人要求嗎？”
“是啊。”梅教授拍拍秋秋的肩膀，“秋秋不管到哪里，都是受大家歡迎的人。”
這可真看不出來，秋秋感覺聯邦軍校的學生都挺平靜的啊，看不出能干出這事兒來。
“你去不？你去的話，我就跟機甲院那邊說一下。”
“我都可以，大家都談好了的話，我就去吧。”正好秋秋也想去看一線那邊機甲院的訓練。
“行，你能去我估計那些學生會開心死。”
“那等下午你放學之后去找一下我，我跟你說一下機甲系實踐那邊的一些東西，你了解一下情況。”
“去那邊實踐的模式很多嗎？”秋秋覺得挺神欸，聯邦軍校聽起來像是硬邦邦的學校。
但是學校里訓練方法、訓練模式可真夠五花八門的。