“做！怎么不做？傻仔才不做！”
1979年是國家恢復高考的第三年，絕大部分考生，也就是解決了教材的有無而已，比如黃愛武想要準備高考，還要自己去借齊課本。至于各種參考資料那是極其缺乏的。
更何況，這些卷子還有著名校名師的金字招牌。
黃守業越琢磨越覺得這印試卷的生意錢途無量，高興地拍著韓春雷的肩膀道：“翻破爛都能翻出這么一條財路來，服了，春雷仔，我是真服了！這樣吧，你黃叔我不跟你來虛的，你呢也別跟我客氣。這樁生意的本錢我來出，利潤咱們對半分。”
“別呀，黃叔你也知道，我賣假領子賺了點錢，做生意的本錢還是有的。再說了，杭州的曹叔，還要我帶著他再做一筆生意，占一股呢。您不讓我出錢，這賬目也不好算啊！”韓春雷搖頭道。
“還要帶上老曹啊……行，那就按春雷仔你的意思辦，
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咱們按比例出錢，按股份分紅，人手上你來差遣，我們都聽你指揮！”
既然提到了曹天焦，黃守業索性也就不再堅持了。
最后，他們商定，這印試卷的買賣，黃守業占四成，韓春雷占五成，還剩下一成給曹天焦。
分完了占股，他們這飯館子的飯也不吃了，隨便在老黃家扒拉了幾口就抓緊時間忙活了起來。
在這個時代，幾乎所有學校的普通試卷，包括韓春雷手中這堆高考模擬卷在內，都是用蠟紙刻印，手動油印機印刷的。
搞一套這樣的設備倒是不難。
才中午光景，黃守業就湊齊了一套舊鋼板、鐵筆、蠟紙以及油印機。
趁著黃守業去找設備的功夫，韓春雷也著手整理了這疊試卷。陸老師留下的卷子很多，只是因為沒有保存好，多少有些缺角、破邊的，還有一些少了半張，或是字跡不清的。但林林總總整理一下，也能湊出十幾套來。韓春雷從中挑選了三套，作為第一批產品。
接下來就是分工了。
幾個人里黃愛武學歷最高，字也算工整，理所當然地干起了苦力活——拿起鐵筆在鋼板上刻蠟紙。
韓春雷負責將刻好的蠟紙進行油印、晾曬。
黃守業則負責將晾干的試卷與答案分門別類地裝訂起來。
黃守業媳婦搞后勤、打下手。
就這樣，四人齊動手，從當天下午，一直忙到第二天清晨，語文、數學、物理、化學、政治五門課，每門課3套題，30套高考測試卷子全部印完。
最后，韓春雷又找了張蠟紙，按照記憶，畫了一個“旭日東升、重巒疊嶂、登臨絕頂”的圖案做封面，圖案下還寫上了“高考模擬試題匯編”八個粗體的大字。
寫完之后，他想了想又加了一行小字：名校同步試卷?。
封面一成，整套粗劣印制的試卷，頓時顯得正規、上檔次了起來。
“高考模擬試題匯編，這名字取的好啊！?還是春雷仔有想法！”黃守業看韓春雷那是越看越喜歡，連帶著他干啥都覺得賞心悅目。
韓春雷用沾滿油墨的手撓了撓頭，不好意思地笑了，他也不知道“模擬試題”這種說法是什么時候有的，但看到黃守業秒懂的樣子，他知道有些東西不用說，大家都能心領神會。
（本章完）