冷圓圓說道:“每天學120個！”
“學這么多不累嗎？”陽靜瞠目結舌，就是讓她每天學120個字，也是有一定難度的。
“不多，不累。”圓圓輕描淡寫地回答，她學的其實遠不止120個字。
“我們不是普通人！”夏蟲蟲不知謙遜為何物。
曹霸天過來打擊夏蟲蟲，“夏蟲蟲，你每天學那么多東西，得犧牲多少休息時間，我們還是寶寶，我們不需要活得那么累！”
冷圓圓說：“你個小麻雀怎么能理解大雁的理想？小蟲蟲有那么大的家業，不提早學習文化提升能力，夏家的產業別說壯大，就是守也守不住的。”
馬麗姝過來質疑圓圓，“你不是夏家人，你又不是大雁，你為什么要那么著急學文化？”
冷圓圓把一雙眼睛瞪得又大又圓，氣呼呼響當當脆生生地說道：“你怎么知道我就不是大雁了？是不是大雁不是你說了算！”
夏蟲蟲力挺圓圓，“對，咱們家圓圓也不是普通人！”
馬麗姝不高興夏蟲蟲夸圓圓，問道：“她家有錢么？她怎么就不普通了？”
不等夏蟲蟲為自己辯護，冷圓圓親自披掛上陣，她說：
“膚淺！
光是有錢才叫不普通么？
我姐姐體力過人，一個人赤手空拳逼退13個混混，換了你爸爸你媽媽，早嚇尿褲子了，她普通么？
我爸爸會開飛機會開坦克會開輪船，他守護著一方平安，他錢也不多，他普通么？
陽老師，有文化有修養，教我們做一個善良的人，做一個對社會有用的人，她也沒有多少錢，她普通么？”
陽靜在一旁驚呆了，豎起大拇指作權威總結，“就憑小圓圓剛才的一番話，就可以判斷小圓圓不普通！”
小圓圓的高度評價讓陽靜也獲得了莫大的鼓舞，以前她看各種媒體各種文章里夸教師是園丁是蠟燭是靈魂的工程師，她也沒有這么強的認同感幸福感。
獨獨一個五歲的小孩子，她的學生，不帶功利地夸她，她才切實感受到自己工作的意義所在。
陽靜美麗的臉上漾著春光，她喜滋滋上臺，對朋友們說：“小朋友們，我現在教你們一首古詩《靜夜思》。”
陽靜在電子顯示屏上點出一個鏈接，顯示出《靜夜思》的全詩。
“大家跟我讀，床前明月光——”
“床前明月光——”
“疑是地上霜——”
“疑是地上霜——”
“舉頭望明月——”
“舉頭望明月——”
“低頭思故鄉。”
“低頭思故鄉。”
陽靜美目四顧，發現小圓圓和小蟲蟲沒跟著念，而是在下面看什么東西。
陽靜納悶了，小圓圓啊小圓圓，既然你都說我不普通了，為什么又無視我的工作呢？
陽靜是個溫柔的人，是個平和的，是個有耐心的人。
看到小朋友沒認真聽講，她不會生氣，她先進行自我反思，難道是我講課的方式不夠有吸引人？
陽靜再次走到小圓圓和小蟲蟲身邊，拿起他們手中的書一看，原來是英語畫冊。
陽靜很溫和地問：“小蟲蟲，小圓圓，剛才為什么沒有跟老師一起念詩呀？”
圓圓仰著小圓臉，平靜地說：“因為這首詩我和蟲蟲早會背了。要我背給你聽嗎？”
陽靜點點頭，同意了，“好。”
“你過來擋住屏幕，上面有字呢。”小蟲蟲說。
陽靜笑了笑，把鏈接關了，然后對全班小朋友說：“現在我們來聽小蟲蟲和小圓圓背詩。”
“好！”全班小朋友異口同聲答道。
畢竟，他們處在最能盲從別人、聽從長者的年紀，伴隨著自我意識的成長，他們會顯得越來越叛逆。