假如我們想拆一個人的窗子，如果我們直接告訴他要拆他的窗子，他肯定會強烈反對。
但如果我們先說把他的房子拆了，在遭到對方強烈反對之后，我們再拋出另一種方案一一拆他的窗子，對方接受拆窗子的可能性就增大了。
“媽媽，你不在，我怎么能讓一個臭男生到我家嘛？很不安全的。”
“你那么強，我只擔心他會被你揍死。”
夏鵬飛做夢也沒想到與冷家的關系會有這么大的突破。
……
“快睡了，明天還得上學呢。”小圓圓房里，小圓圓還在看《漢字大全》，林婉如催著小圓圓睡覺。
“我想挨著媽媽睡覺。”小圓圓關上書，低聲說。
林婉如看著小圓圓，感覺好心酸，到底還是沒將拒絕的話說出口。
“好，你先睡，書給媽媽。”林婉如接過小圓圓手中的《漢字大全》，替小圓圓蓋上被子。
打開的房門外，傳來探究歷史的聲音。
“……絲雨，此圖片中的陶片和黃豆是不是反映了古代雅典民主政治的兩項制度:陶片放逐法和抽簽選舉？”這是夏鵬飛低沉的聲音。
“對，陶片放逐法的實行，有利于保護公民的利益，制約官員，是對**敵人的有效方法。
但這種方法容易成為雅典城邦內部政治斗爭的工具，成為雅典政客打擊政敵的手段。
你認為抽簽選舉會有什么利弊？”這是絲雨清朗的聲音。
“抽簽選舉的利弊？
我認為抽簽選舉可能使公民參政機會相對公開平等，這對提高公民參政的積極性和責任感有很大益處。
但這種民主方式隨意性偶然性也太大了，一不留神連傻子瘋子也成了政客，這在某種程度上就蓋過了民主的實際意義。”又是夏鵬飛的聲音。
“公職人員由抽簽選舉產生，確實很難保證公職人員的基本素質，也容易導致權力的濫用和誤用，所以，雅典后來的衰落跟雅典民主所帶來的內耗是有一定關系的。”又是冷絲雨的聲音。
……
第二天，林婉如起了個大早，見絲雨已經在廚房里忙碌了。
林婉如倚在廚房門口問絲雨，“雨兒，你怎么會把小夏打傷呢？”
絲雨愣了一下，說道:“他不接受處罰，我心里著急，就隨便踹了他一下……”
“你這毛病得改改，不能仗著打得過人家就隨便欺負人，功夫不是這么用的。”
“我知道了，媽媽。”在林婉如面前，冷絲雨絕對是個乖巧的孩子。
“媽媽，那貨的腳好了，是不是我就可以不幫他學歷史了！”冷絲雨試探林婉如。
“雨兒啊，咱們可不能這么做人，學習上能幫助別人，對自己也是一種促進。”
“可他是夏家人啊！你說了不讓我和圓圓理他們的！”
“學習可以例外，學習之外保持距離就行。”
“可他是個男生哎……你就不怕我有危險？”
“我閨女很強大。”
夏鵬飛終于通過努力讓林婉如心上的三尺寒冰開始解凍，冷絲雨卻并不感到特別驚喜。
這貨太可怕了！
冷家的大門，他來去自如！憑她冷絲雨的本事怎么斗得過他嘛？