【看書福利】關注公眾..號【書友大本營】，每天看書抽現金/點幣!
“……熱帶雨林的植被生長旺盛，所需要的養分很多。
枯枝落葉的養分經過微生物的分解釋放到土壤當中，但是又快速被植物根系吸收。
加上熱帶雨林地區降水強度大，淋溶作用強，土壤的部分養分又被地表徑流帶走，土壤自身積累的養分很少，這就如同沙漠的土壤非常的貧瘠……”
高中二、一班地理老師在上面講課，絲雨又開始盤算是否該去搬點水泥或者搬點家俱找點收入了？昨天被罰掉三千分，得想辦法找回來才是。
但看看一旁的少年，想想他曾經對自己的勸導，還是忍痛放棄了打工計劃。
還是靜下心來好好學習吧。
第二堂課是歷史課。
正課之前，年問天先宣布了一條對絲雨和鵬飛不再新鮮的消息。
“梓虛一臺不久之后要搞一個詩詞類競賽，參賽主流群體是中小學生。我們學校選取十名學生參賽。
我們班有意參賽的同學先到我處報個名，如果人多，就先搞個班級選拔賽，如果人少，就直接推向學校，參加學校的選拔賽。”
夏鵬飛、柳旭東和柳星小時候都被逼著學音體美和唐詩宋詞。
柳星的詩詞儲備應該有**百首，夏鵬飛的詩詞儲備有上千首，柳旭東被前任校長也就是他死去的舅舅也逼著背了幾百首。
“我報一個！”最先舉手的是華可多。
柳旭東見華可多報了名，不想錯過跟她一起探討詩詞和一同奔赴賽場的樂趣，也舉起了手。
“年老師，我也報一個！”
冷絲雨只是督促過冷圓圓背詩，自己卻沒有進行有計劃大規模的詩詞背誦工作，但一考慮到詩詞大賽的優勝者會有一筆豐厚的獎金，她也舉起了手。
“老師，我也去。”
夏鵬飛見絲雨要去，也舉起了手，“算我一個，年老師。”
夏鵬飛對獎金沒有感覺，他只對絲雨有感覺。
柳星見夏鵬飛要去，也跟著舉起了手，“年老師，我背過不少詩詞，我也參加。”
其他人見夏鵬飛、柳星、柳旭東都舉了手，自知不敵對手，就放棄了參賽的想法。
年問天把名字記下，不緊不慢地說：“我們班只有三個參賽名額，可報名的有五名同學，所以，我會找節自習課進行班級內的選拔賽。
接下來，請同學們看一段材料。回答這段材料反映的本質是什么？”
年問天屬于西服控，領帶永遠都打得一絲不茍。
說話的節奏語氣神情都控制得恰到好處。
這位斯文的大叔，永遠是那么溫潤平和，不見波瀾，誰也無法從他的神情和語調中洞察出他深層的悲哀。
他從容打開課件，交互式白板上顯示出一大段文字材料。
……1860年，達爾文學派的另一代表人物赫胥黎在牛津大不列顛學會上與威爾伯福斯主教展開了一場著名的大辯論。
演說到最后，主教文雅地轉向赫胥黎：“請問這位自稱是猴子后裔的先生，你的猴子血統是從祖父還是從祖母傳下來的呢？”
赫胥黎沉著地走向講臺，他簡明扼要地介紹了進化論觀點，揭露這位主教對進化論一竅不通，最后他說：
“我寧愿要一個可憐的猴子做祖先，也不愿要一個愚昧無知、在莊嚴的科學會議上只會嘲諷挖苦的人做祖先。”
聽眾為赫胥黎的妙語熱烈鼓掌。辯論會沒有結束，主教就悄然退場。
這場辯論以進化論者的勝利告終。
“看了這段文字材料，請同學們告訴我，這段材料反映了什么本質？”年問天問道。