“你們要去大鬧課堂嗎？”蘇逸塵腦殼又開始疼起來，他帶著三只小豬豬到了學校禮堂一樓，“要去你們自己去，一會兒你姐姐和夏總怪罪下來，可不關我的事。”
蘇逸塵能制服窮兇極惡的歹徒，卻制服不了幾個毛都沒長齊的小寶寶。
“我們只是在門外聽聽。就算出什么問題，也沒不會讓你扛責任。”冷圓圓拍拍蘇逸塵的爪子，安撫了一下蘇逸塵不安的心，抬起小蹄子飛快地朝樓上走。
夏蟲蟲和冷甜甜兩小只在后面猛追。
到了二樓，冷圓圓把門扒開一條縫，一個人站在門前弓著小嬌臀從門縫里朝里面看。
“哦呀，黑乎乎的，好多腦殼。哇，我看見姐姐了，姐姐一手拿著話筒，一手拿著個電子設備。”冷圓圓仔細觀察著冷絲雨，發現姐姐小臉紅樸樸，不知道是因為緊張而變紅還是因為面色本來就紅潤。
夏蟲蟲和小甜甜見小圓圓擋在門口，只留了一條門縫，根本看不見里面。
“圓圓，我啥也沒看見，我只能聽見姐姐的聲音。”冷甜甜見小圓圓擋在門口，想請小圓圓讓她看一下卻沒有勇氣。
……
“經過前期各組的自主學習，請各組組長總結本組學習情況。第一組。”冷絲雨的聲音傳到了門外。
第一組的組長是華可多。
華可多不緊不慢站起身。
“華可多同學，你們組的錯題都解決了么？”
“大部分錯題都解決了，只有第二題、第七題和第十二題沒有解決。”
“你自己是怎么解決錯題的？”冷絲雨逐漸掌控了全場，聲音越來越平和自信。
她的眸光瞟了一眼孟科，開場時發現孟科眸光露出不屑，可隨著全班各組討論的有序深入高效地開展，孟科漸漸露出驚異的表情。
孟科發覺冷絲雨看似平實質樸的教學組織中，實則最大限度地調動了學生自主學習的積極性創造性。
她完全打破了常規教學中的一言堂的單向傳遞的授課模式。
她的每一步教學設計，都緊緊地抓住了學生的主動性，每個人都成為思維的主體、學習的主體，主動參與到學習中，而不是被動接受教師的知識。
華可多微笑著說：“先是自己看答案自己分析，然后是問同桌田鳳，同桌幫我解決了一個錯題，還有是請教本組的其他同學。”
“很好，第二組的自主學習進行得怎么樣？”
“第二組的錯題只剩下兩個題沒能解決，第二題和第七題。”葉知秋舉手，站起來朗聲回答道。
冷絲雨立刻意識到第二組未完成的問題比第一組少了一個，冷絲雨快速作出反應，“那么，我們請第二組推一位同學為第一組同學解答第十二題。”
“夏鵬飛！”葉知秋看向自己的偶像。
“就是夏鵬飛！”柳旭東也跟著起哄。柳旭東其實是一組的成員。