龍牙山北坡半山腰的溪谷里，一排竹屋直接建在溪澗之上，四周濃蔭映翠，溪水從竹屋下潺潺流過，卻無半點暑意。
這幾天沅江兩岸天氣陡然炎熱起來，韓謙也不管思州境內的局勢驟然緊張地來，還帶著趙庭兒、奚荏過來避署。
剛剛才蹣跚學步的文信在溪邊歡欣鼓舞的跑動著，有好幾個侍衛、侍女目不轉睛的盯著，就怕發生一絲意外；韓謙這段時間閑下來，著手增補《算學》。
韓謙很早就決定在《九章算經》等傳統算書基礎上，編寫更符合初等數學規則的算學、解圖等書；之后又決定在杜君益等人所編寫的《天工匠書》基礎上，將格物、實證及實用等學衍生出來，形成專門的學科，以供時人及后世學者進行更專門、更職業化的研究及發展。
這幾項工作聽著簡單，但實際上異常的繁復、浩大，目前也只有趙庭兒有能力協助韓謙完成。
目前推廣到縣鄉一級的兩年制初等學堂，專門作為一科進行教授的《初級算學》，便是趙庭兒編寫，但這才是初等數學里最基礎的內容。
郭榮早就聽聞韓道勛、韓謙父子手里掌握《天工匠書》這本奇書，但只知其名，不見其形。
韓謙在黔陽城灌月樓招攬他，郭榮提出的唯一條件，就是想一覽《天工匠書》的真面目。
在隨韓謙前往渠陽視察的路上，郭榮的愿意就得到滿足，看到目前已經編就的三冊《天工匠書》全本。
不過，在韓謙身邊三個多月以來，郭榮才真正意識到《天工匠書》還只是毛皮，真正的精髓還是從《天工匠書》等衍生出來的演算、解圖、格物、實證及應用等學。
兩年制初等學堂，主要教授識字、初級算學等基礎知識。
通常只需要熟練一千個字的讀寫以及基本的四則演算及簡單應用，便能合格結業。
而更高層次的演算、解圖、格物、實證應用等學，則結合州醫館、武官學堂、工師學堂的教學實際進行教授。
相關事務都統一劃歸到州學負責。
教材的編寫，最初總是簡陋的，不僅難免會有錯漏，也非常的粗淺。
郭榮協助韓謙署理州學事務，也兼負責教材的修編。
郭榮自恃聰穎過人、學識不凡，但三個多月，這諸多看似粗淺的現有教材，他陷在里面，沒能理順過來。
目前能授課的，除韓謙之外，也說馮繚、趙庭兒、杜七娘、季希堯、陳濟堂、杜君益等屈指可數的幾人而已。
也就是說這幾個人，除了各自署
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理的事務外，還兼有編寫教材及教學的事務，不過目前一切只能算是一個相當簡陋的雛形，距離體系完備還有極遙遠而艱難的路要走。
韓謙將增補的《算學》書稿扔到一邊，站到窗前伸了懶腰活動酸漲的筋骨，聽馮繚與高紹、郭榮走進來，細稟譚育良他們潛入思州舉事的進展：
“百余囚徒逃到巖鷹峰，譚爺便說服董泰、張廣登等人一起舉事。他們在巖鷹峰休整一夜，第二天清晨從巖鷹峰南下，里應外合拿下位于盤龍嶺東南坡的石礪寨；休整一天，將收繳糧谷分給鄉寨貧民后，次日又趕在思州兵圍剿而來之前，渡過辰水，襲奪南湟寨。他們在南湟寨鑿鑿實實打了一場硬仗，依仗南湟寨有利的地形，打退思州兵的第一波進剿，斃傷思州兵百余人，斬思州軍將石勝堅等人，聲勢便立了起來。之后便又照計劃分派人手潛往盤龍嶺東麓的各個鄉峪谷寨，號召奴婢、貧民跟他們舉事造反。董泰、張廣登等囚徒他們本身就是思州的逃奴或貧民，在各自鄉里有著頗強的號召力，僅三天時間，就在南湟寨聚集兩千人馬，聲勢之大，在思州這偏隅之地，可以說是數百年未見了……”
使譚育良、趙直賢潛入思州舉事，目的是為敲山震虎，能令朝堂之上的王公大臣們投鼠忌器，對廣德府的逼迫不那么緊，但糾集奴婢、貧民舉事，動輒成千上萬人死傷，韓謙肩頭承擔的壓力并不輕。
馮繚詳細稟報過，韓謙又詢問了很多細節問題，要馮繚、高紹繼續保持隨時關注思州形勢的變化。