劉備這人，年輕時內心對讀書這事兒的態度，一貫是“高祖之風”的。
喜狗馬、愛音樂、美衣服，不甚樂讀書嘛。
當了諸侯之后，最近十年，才越來越意識到不讀書不行，但也僅限于讀讀粗淺通用的兵法，以及可以作為借鑒的歷史。
其他沒用的之乎者也、死記硬背，他還是不讀。
在選才方面，如果要重用讀書人，他也是重其謀略，輕其文化。那些有名聲的文學之士，給點錢養著，禮賢下士的表面功夫做好，也就行了！
這種心態，跟后世趙匡胤剛得天下那陣子，說“之乎者也，助得甚事”時，是差不多的。
如今，作為諸侯軍閥已經十年，稱帝都第三年了，總算是因為跟蔡邕、李素的這一波深入學習，對歷史和文化教化作用的深入了解，意識到了自己原來還是有膚淺之處的。
經此一事，劉備才總算也有足夠的覺悟，說出那句“宰相須用讀書人”。
用光榮系列《三國志》游戲的說法，那就是光有智力90幾，如果政治值很低，那還是不適合為相的。
當然劉備運氣好，李素是肉身無加成狀態下，至少智力90+了，算上先知光環能破百。而他政治裸數據也接近100，算上先知造核光環也能破百。
所以只要跟李素一人多溝通溝通原先沒注意到的領域，劉備就足以發現寶藏，得出上述結論——原先還是低估了伯雅賢弟的實力吶，他是真的文治什么領域都會。
也正是經過此事，劉備內心徹底堅定了讓李素當丞相這事兒。
雖然原先劉備也已經說好提拔的事兒了，但那更多是“籌功”的心態，覺得李素功勞應該做丞相。
現在才是覺得李素才能的方方面面都配做丞相，竟找不出一塊達不到丞相要求的短板。
丞相要統領九卿。
李素會整頓軍備、知兵調度，兵部的活兒絕對專業。其他會變法明刑，會移民整頓，會財稅改革，刑民財三個領域也無可挑剔。
還會工程規劃、科技種田、科舉改革、外交詐騙、擴張造核……工程人事文教外交統統沒問題，那加起來就八個部的職責了。
除了那些虛偽的祭祀禮法烏七八糟形式主義的活兒，目前看來其他八部李素全能。
最近才表露出來的“擴張造核”才能，算是補上最后一塊短板，從七部之才變成八部之才。
劉備覺得，下半年把文化造核的書寫一寫，年底前把運河工程再推進一下，雒陽新城的百姓也進行了第一輪的秋收，能夠安居樂業。稅收也按新的商稅改革后第一次實收成功，軍事上順便再略微擴張一下……
最后，等伯雅賢弟下半年過完他的三十大壽。
到時候就有充分的理由給伯雅賢弟正式提拔為丞相了，滿朝文武絕對也是無人不服，有目共睹。
……
此后十余日，劉備在雒陽巡視，他一改之前的不愛讀書，真心每天找太傅或者一眾太學博士官請教，提升自己作為皇帝的應有素質。同時督導文化造核的初步規劃。
十幾天下來，蔡邕和李素雖然還沒寫好造核的書，李素也沒時間親自干這種寫書的事兒，所以蔡、李二人只是初步把造核順序、預期難度、脈絡梳理了出來。
這種分工，也一貫符合李素和老丈人之間的默契。李素筆桿子畢竟不如蔡邕，當年搞《殿興有福》的時候，就是他提供主要思路，蔡邕蔡琰完成具體文字工作。