但失敗了鄭禮也覺得沒啥，這不就花錢請了幾位隨車的教授嗎？這一路學下來，感覺相當的專業和靠譜。
“燃燒，有物品才能燃燒，你的使用太過粗糙了，簡直就像是隨便潑水的孩童......你要學會用靈能制可燃物，用可燃物引導燃燒的方向，有根之火才能長久。你已經有了遠超其他控火者的天賦了，可燃磷粉比可燃靈能好駕馭很多。”
虎一咲一臉認真的聽課，雖然由于生物能限制她還沒有制風的靈能器官，但現在多學學馭火的技巧也是很不錯的。
不得不承認，和家里的教導相比，這教師的傳授更加通用化、更加遠程化，甚至還交給了自己很多訓練的技巧。
此時，在虎一咲的右臂上，一片靜火正在緩緩燃燒......然后突然熄滅了一兩朵，突然爆發了一兩朵，瞬間全滅。
虎一咲要維持它們的穩定，鍛煉其控火的穩定性，但顯然，進展不是很順利。
而她身邊，鄭禮也在玩手中的電線......他也是學員中的一員，還是最沒基礎的那種。
“每一種元素就有自己的性質和用法，就像是刀劍棍弓一般，你要順著它的性質來，雷電是最快速的元素，甚至快過駕馭者自己的思考、操作手法，那么，你需要做的，其實是構建它們的游走回路，規劃好它的道路，而不是親自作為.....”
那個姓錢的老學究講課的時候，鄭禮還以為會丟給他一本類物理課本，畢竟電力和他記憶中的現代文明已經分不開了。
但講著講著，鄭禮就發現自己想當然了.......讓文化水平不高的職業劍主去學電學原理？直接教他如何操作更加現實吧。
在達到一定程度之前，根本不需要講原理，直接告訴他們怎么用還有怎么練，這大概就是專業教學者的做法。
此時，鄭禮在半空中一點，一個小小的雷電球就停在了那里，然后他又連著點了幾下，同樣的小電球就如螢火蟲一般閃爍散布。
他用手指在兩個電球之間一劃，靈能構成的線路瞬間溝通，就出現了一道璀璨而短暫的電弧。
“干的好，鄭團長，為電能構建電路是每個雷元素駕馭者的基礎。你是我看過最有天賦的電能駕馭者，噬電的異能會在你身上發揚光大的，以你的進步速度，到數字城的時候，就可以去嘗試考2級證書了。4級大概也用不了幾年！”
錢老師滿意的點了點頭，他對這份工作異常的滿意，尤其是頭號學生不僅是時遷城的新人王，還在元素駕馭者層面這么有天賦的時候。
一般來說，從擁有產電的靈能器官，到成功用電線的輔助構筑虛擬電路需要兩個月，再到丟掉輔助材料，直接在半空構建穩定的電路流路，至少半年起。
大部分元素駕馭者依舊停留在直白的丟出元素的層面，或許威力很強，但絕對稱不上可控。
鄭禮的進度極快，現在已經可以直接構成懸空電路了，讓錢老師不住感嘆真不愧是新人王，居然在這方面也極有天賦。
而在錢老師轉頭看其他“愚蠢而頑固”的蠢貨學員的時候，他卻沒有看到更驚人的一幕。
“啪。”
鄭禮一個響指，十幾個電球相互鏈接，閃光的電路網瞬間構成，流淌的電光根本沒有削減的趨向！
沒有直接操控，沒有額外的靈能網絡，它就這么亮著。
“好像，和老師講的不一樣。他說要順應元素的性質和本能，我怎么感覺可以隨意命令它們？”