即使隱瞞了大部分進展，在錢老師的口中，依舊是一個又一個“不可思議”、“真是天才”，都讓鄭禮有些紅臉不好意思了。
而作為天才少年班的理科學者預備生，鄭禮的理化基礎課相當扎實，更有很多錢老師眼中的“天才的奇思妙想”。
在理論學者的幫助下，鄭禮一個個試驗自己的設想和目標。
稱不上一步千里，因為很多技巧、操作鄭禮都有著莫名其妙的熟悉感，**甚至只需要一個恰到好處的開頭，剩下的可以依靠**記憶順利展開。
“啪！”
最明顯的，就是鄭禮可以輕易的一個響指就在自己面前架設一片雷網，這動作簡直銘刻進了血脈。
而在武器、箭矢上纏繞雷元素而不傷及武器本身，這錢老師口中的高級技巧......鄭禮發現自己都使用了好幾個月了，這不是隨便一牽一扯就能行了嗎？
連帶著的，就是鄭禮對雷弓小白龍也有了更多的想法，進化的路途變得更加清晰了。
“好像鄭XX在宙斯之前還有兩個神話頭銜，雖然不能期待第一神權之外的東西，但.......”
思索了半天，鄭禮還是放棄了，畢竟人生沒有角色列表，自己那破碎的記憶根本拼不起“宙斯”成為宙斯之前的事跡，更不提神話生物的神權了。
第一神權基本是那個神話生物最直白、最核心的特性，也大多是沒啥用的被動技能，元素神頭銜一般都是免疫本屬元素傷害，鄭禮之前的猜測也是按規矩來的，只是沒想到宙斯作為最高位神王比其他雷神要強一截。
現在瑣碎的記憶回顧了一堆，鄭禮也只能猜到身上估計還有兩個沒發動的被動能力......有可能一輩子都無法發動了，畢竟這東西不觸及是沒有感覺的。
“還是專心接受宙斯的遺產吧，這可是能夠增加實際戰力的好東西。”
拋棄了節操放棄了思考的鄭禮一日千里，成為了錢老師眼中最有天賦的學生，而壞學生的代表，就是“貪多嚼不爛”的某兔了。
“說了很多遍了，無形之力是最好駕馭的一種，力隨心動，你無法做到默念的話，你可以用眼神鎖定目標，然后......不是要你對著我瞪眼，比大小嗎？”
在錢老師的課上，兔子要學的是重力能力的運用技巧。
在鄭禮看來，重力也是一種能量甚至元素，雖然沒有考級，但可以參考同樣是無形之力的狂風之力，試著觸類旁通。
他提出了看法和思路，錢老師想了點理論上好像可以說的過去，答應試試，結果就是兔子遭了殃。
馭風、控風的技巧稍微改一下，就丟給了蘭夢琪。
本來學習資質相當有問題的兔子，（被迫）學習的態度也有問題，加上不合身的學習內容，就成就了最悲傷的學習成果。
在錢老師眼中，自己不會錯，出錢的雇主不會錯，錯的就是學習態度不夠認真的某兔了......更多習題、加倍作業、請家長三套路走起。
實際上，重力異能由于過度稀少不成體系，拉扯外物的表現形式也和狂風之力頗為相似，操作起來可完全不是一回事，不管怎么逼，兔子的進展相當堪憂。
而隨著越來越多的乘客加入了學習班，錢老師也沒時間和精力糾結這個“差生”了，也讓兔子自己松了一口氣。
隨著旅途的深入，學習班的意外火爆，就是鄭禮也有些驚訝。
但細細一想，確是理所當然的.......很多人來學習并不是因為他多么愛學習，多么想提升，只是因為閑著也是閑著，找點事做吧，學習多少有點提升吧。
或許很多人本來就有補補文化課、風土課的想法，但對于已經有了戰團新劍主來說，停職去補（無法獲得收益的）課太過奢侈簡直腦袋有病。
整天抱著一本書自學，既辛苦且進步極慢，更是與周遭環境格格不入。
現在周圍一群差不多的無基礎差生，打著打發時間的旗號，反而一個個認真無比，尤其是文化課方面的學生。
但鄭禮也并沒有打算阻止，畢竟不管理由和動機如何，學習和渴求進步的現實依舊是好事，說不定哪天就用上了。
隨著旅途的再度深入，隨著很多人或許有提升或許沒有進步，螢火大車也終于開始進入數字城的勢力范圍。