坐在學堂后面的一位弟子舉起手問：“于然仙師，仙術是用什么方式讓這些東西出現或者消失的？”這位門生看上去長相樸素，能問出這個問題的，應該也是和花盛相近的基礎薄弱的凡人門生。
“讓物體出現或者消失。這要看怎么理解，因為這有兩種不同的方式。第一種最常見，就是幻術。”于然仙師手一揮，案頭突然出現一只小鳥，坐在那里形象呆萌，拖著紅色的舌頭，“大家看到什么？”
“小鳥！”學堂里的回答聲不絕于耳。
“是的。但是各位請看。”于然仙師用手伸向桌上的小鳥，那小鳥并不躲閃，突然于然仙師的指間像穿越全息影像般從小鳥身體內劃過。
學堂里驚訝呼聲此起彼伏。
“這鳥兒事實并不存在，是為師通過幻術也就是障眼法讓諸位看到。那么問題是，你們所看到的是什么鳥類？”
花盛細看這只小鳥，全身大部分棕褐色。頭頂上是黑褐色的縱紋，眼圈白色并向后延伸成狹窄的眉紋，應是只畫眉。坐在他前面的女弟子搶答道：“畫眉！”
“什么啊！”教室另一邊的幾個男弟子開始吵嚷，“一只鸚鵡居然說是畫眉？”
“是啊，明明是彩色鸚鵡啊！”越來越多弟子附和。
花盛揉了揉眼睛，一只褐色畫眉怎么可能是彩色鸚鵡？雖說對于鳥類所知甚少，但彩色鸚鵡極易辨識。畫眉被認成燕子、麻雀還勉強情有可原，但當成鸚鵡可真要貽笑大方了。
學堂里的弟子們一時爭論起來，在吵鬧聲中，花盛發現一個奇怪的景象：左邊弟子都看到畫眉，右邊弟子則都看到鸚鵡。
“這就是幻術！”于然仙師說，“這只鳥兒本就不存在，諸位看到的只是為師希望你們看到的。幻術可以針對人、針對地方。即可以針對位置施幻術，讓走到左邊位置的人看到特定的景象，也可僅針對某個個體讓他看到希望他看到的東西。除了中術者以外其他人都看不到，無論自己在何處。”
于然仙師揮動手掌，那只小鳥隨即騰空而起往窗外飛去，案頭幾頁紙隨著翅膀往旁邊移動，于然仙師的胡須也被小鳥翅膀的風帶動起來，微微飄動了幾下。
“高等級的幻術會將周圍場景的互動一同算計在內。幻術有不同層級，高層級幻術能讓人看到、聽到，摸到一樣東西，甚至讓中術者有時間流逝速度改變的錯覺，使其沉浸于虛假環境中難以自拔。”
于然仙師的話意味著高強的法術，能做到不知不覺中瞬間“囚禁”中術者。
“剛才說的幻術，是讓東西出現或消失的第一種方式。但為師之前變出的火焰與金鐲并非幻術。這就是為師要說的第二種。”于然仙師說道，“第二種，就是仙術的核心，它為什么能改變物質。因為我們所看到的世界有其運行規律和潛在規則，比如桶可以盛水，只要人們制造出桶，就能改變水所處的位置。但你用任何容器，其實都可以盛水。如果不給容器，不能用手捧，只能用兩根手指誰有辦法取一杯水來？”
“我有辦法！”花盛舉手。
“這位新來的弟子說說看。”
“把水結成冰，這樣就可以用手指夾住了。”
“這倒不失為辦法。因為大家都知道水的屬性，你可以把它變成冰，然后不用任何容器取來。凡人根據日常生活、自然界的運轉規律，了解了事物常見屬性善加利用，就是技巧。仙術也一樣，如果你能了解事物本身運行規律，那么用一根手指也能將水取來。”說著于然仙師將案頭的水杯舉起，用一根手指深入杯內，竟然將整杯水如同結凍般取了出來。
“仙術，就是了解了天地運行之術后，善加學習，改變萬物的一種方法。簡而言之，仙術就是你了解這世間背后的真意，并用此法來改變周圍的一切。”
花盛與在座各弟子紛紛摩拳擦掌。