所以本來對網文不推崇、不引導的社會風氣悄然變了，某些管控也在昨天被上頭明確的說要放松了。
北邊早上開的會議，等到下午的時候，就已經經過層層決議，傳達到了臨海一中。
而在第二天，學校里就已經行動起來，開始征集校內的作者信息了。
臨海一中一個學校尚且如此，其他地方如何，也完全可以想象得到了。
這是什么效率！
如果說各方沒有提前做準備那是不可能的。
或者……他們一直在準備著，只等一個表態，一個風口。
不止是學校里在征集，就連老師中的網文作者也在填表。
和學生以學校為單位不同，臨海全市的老師們都是以行業為單位在全市范圍內進行著統計。
當然了，并不是所有人都愿意填這個表，且把信息上報上去的。
比如陳淼。
這么多年以來，他一直覺得寫作是一件**的事情，不太方便對人講，這大概是撲街太久的后遺癥，所以這次雖然越來越多的人填了這個表，可是陳淼巋然不動。
一天下來，表從各個班級里陸陸續續地匯總了過來，陳淼現在正在做的就是幫穆云整理這些表格。
幸虧沒填，在逐一登記時陳淼有點慶幸，要是把自己的信息也寫在上面，怎么都感覺有點兒怪怪的。
何況遇事不決，先觀察，看看學校是怎么辦的再說。
在陳淼登記匯總完所有人的基本信息后，穆云打開了認證系統，她生疏的輸入了臨海一中的官方賬號，然后開始逐一核對表里的信息。
這些學生作者都已經被交代回家后把自己的狀態改為允許認證的狀態，以配合學校完成這次工作。
這次交上來的表總共有三百多份，陳淼幫著穆云核對到天黑總算是認證完畢。
信息沒問題的一共有三百一十份，其中十五人還在堅持連載，兩人的綁定追讀讀者人數在五十以上。
臨海一中，不愧是臨海最好的高中。
在這種課業壓力下，居然還有兩人的追讀能有五十以上，其中他們班的陸離綁定追讀人數更是高達71，對于一個高中生來說，殊為不易。
等他們統計完畢，穆云的電話也忙了起來：“劉老師，我們這有兩個學生還不錯，你們呢？三個啊，恭喜恭喜！”
掛了電話，穆云的面色微變，輕輕的咬住了嘴唇，表情似有不甘。
隨后，她的電話再響，聽動靜還是其他學校的老師：“李主任，你們學校是個什么情況？一個都沒有？沒事沒事，只要善加引導，會慢慢變多的。”
這個電話掛了之后，穆云臉上多了些笑意，且有些得意地輕哼一聲，陳淼從中分明聽出了在座各位都是垃圾的意思。
“……”
女人吶，什么時候都不忘了比。
只不過也因為如此，陳淼發現這次各個學校對學生作者的重視程度，超出了他原本的預料。
這陣仗，堪比高考查分之后的刀光劍影了。