但不管他們的父母如何，他們都是穿越眾這個群體里最受到重視的階層。
用張飛飛之前勸說方小悅來任教的諺語就是這些學生就是穿越眾的未來，接班人，如果讓他們一天玩耍，不學習知識，比歸化民還不如的話，自己這些穿越眾這么努力還有什么意義呢。
好吧，實際上，方小悅也承認這些未成年的穿越眾學生是未來的希望。
畢竟就教學上來說，由于他們或多或少接觸過后世的環境，在很多學習方面，比土著學生要強上很多。
唯一的麻煩就是因為學生太少，沒法分成幾個班級。
因而年紀較小的穿越眾學生就只能先與那些歸化民學生同班學習，而年紀較大一些的穿越眾學生則如同村小一樣，那個穿越眾技術大拿有時間，就來給他們一起上課，然后單獨一個個的輔導。
不得不說，這樣的教學方式，實際上是對教學資源的極大浪費。
如果同樣的教學時間，拿來給那些歸化民學生，都能夠教育好幾個班了。
可這也是穿越眾想要將先進技術，知識掌握在自己人手里的一種手段。
對于方小悅來說，與穿越眾學生待在一起的時間，更好似一種休假。
9歲到15歲的穿越眾學生，正是求知欲最強且有一定學習基礎的時候。
由于穿越的特殊經歷，有的時候他們提出的問題都要讓方小悅腦子多轉幾個彎才能夠想出答案來。
不得不說，和這些學生在一起的感覺很不錯。
以后可以多來上上課，在離開學校的時候，方小悅如此想到。
不過，隨著毛瑟G98槍械，子彈生產線的設計圖出了之后，這方面的事情就交給了工業部的機械部門運行，他則需要將精力投入到新型火炮的研制里。
當然，由于之前就人工打造出了新型艦炮。
基于盡可能減少后勤保障負擔的原則，新型陸戰火炮同樣也必須與新型艦炮盡可能的做到零件互換率高。
當然，新型陸戰火炮肯定要新型艦炮的品種更多。
為此，在花費一個月時間之后，方小悅研制出了一款新型加農炮，以及一款拋彈筒。
新型加農炮實際上就是后世一款88毫米高平雙用炮的簡略版本。
由于鋼材等等方面的技術不足，為了能夠盡可能復制出這款88毫米高平雙用炮簡略版，方小悅降低了這款火炮的射擊頻率，從每分鐘300發炮彈降低到了每分鐘8發。
毫無疑問，這是一個巨大的退步。
可問題是，在這個時代，天上既沒有飛機，也沒有熱氣球，這款火炮的高射性能就等同于完全無用。
而每分鐘8發的射速，在這個時代實際上已經是相當驚人的射速了。
并且這款火炮的直射距離雖說不是后世的十八公里，只有可憐的六公里，但考慮到硝化棉等等因素，也是很不錯了。