他們不像之前那樣憤怒，而是有些驚異，誰這么好的運氣竟然在這個時候晉升了？
是他？
看到竟然是方澤凱之后，這些學生下意識就將目光收了回來。
沒法，他們都知道方澤凱在武道上的天賦爛得撿不起來，再加上他們壓根就看不出方小悅晉升到了武徒5級，還以為僅僅只是晉升武徒2級。
這自然就讓他們沒有了繼續觀察下去的念頭。
不過，在晉升到武徒5級之后，一直到下課，方小悅也沒能晉升到武徒6級。
沒法，要說他修煉的速度比其他同學快上很多，但再快的修煉速度也是需要時間的。
如果再來一堂武道練習課，還差不多。
武道練習課下課之后，一部分學生因為第二節依然是武道練習課而繼續修煉著，一部分學生，像方小悅這種，因為下午第二節是武道實戰課，而不得不起身離開，前往武道實戰教室。
方小悅照例去WC放了水。
沒法，他現在的身體壓根就不可能控制這些自然生理現象，如果不想憋得難受的話，還是遵從身體的需求為好。
等他抵達武道實戰教室的時候，他們班的武道老師張留銘已經站在教室中心處了。
與武道修煉室只有一個合金箱子和幾十個蒲團相比，這武道實戰教室倒是布置得更加熱血一些。
地面上是厚厚的特殊橡膠墊，墻壁上也是特殊的橡膠墊，這些特殊橡膠墊能夠保護武道實戰教室不受到破壞的關鍵。
除此之外在靠墻的位置有一些用來打熬力氣的健身工具。
譬如跑步機，拉力環，杠鈴，啞鈴等等之類。
但實際上，學生一般沒有太多時間在這些健身工具上鍛煉，因為武道實戰教室只有3個，沒有武道實戰課的話，學生是不會被允許進入的。
需要打熬鍛煉身體的話，他們多數會選擇操場的健身區。
不過，一部分家庭比較富裕的學生則會利用在家的時間進行鍛煉。
當然，打熬身體和氣的修煉，這兩者的時間分配就看自己的選擇了。
而大多數等級超過武徒5級的學生會將更多的時間用在氣的修煉上。
畢竟當體內的氣修煉得越粗壯，那么身體自然而然也會跟著強壯起來。
方小悅進了武道實戰教室后禮貌的朝著張留銘老師問好后，就抓緊時間盤腿坐下繼續修煉。
要說現在的方小悅已經不需要盤腿五心朝天的姿勢來修煉了，就算是站著不動也能夠吐納吞息的。
只不過為了避免自己修煉太快引起一些不必要的麻煩，方小悅也只能盡可能表現得勤快，努力一些。
課間10分鐘實際上很快就過去了。
高三26班的學生在上課鈴響起之前，也都紛紛到了教室。
當上課鈴響起之后，方小悅也貌似結束了修煉，起身和同學聚合排隊，等待老師的安排。