“嗯，那長腿悍妞還算有良心，知道管理一群孩子不容易，特意給老子送了把‘尚方寶劍’……”
這一刻，楊旭激動的幾乎淚流滿面。
要知道，在這個半封閉的小山寨里，寨主楊紅玉的話，可是比皇帝的圣旨還要管用許多。
有了楊紅玉的“尚方寶劍”，今后如何管理寨子里的這幫孩子，老子說了算！
熊孩子不聽話？沒事，老子扒了褲子一頓好打！
家長來找麻煩？不怕，先過了長腿悍妞那一關！
想著想著，楊旭便有些飄了，看著那些孩子的目光，像是在看著一群羔羊。
“先生目光好古怪……”
楊家寨的孩子們看到楊旭目露“兇光”，不自禁的打了個冷戰。
“孩子們是山寨的未來。想要他們好好讀書、將來博個好前程，便要為他們創造一個最佳的學習環境……寨子里的房屋太破舊了，冬冷夏熱不說，有些甚至無法遮風擋雨，這讓他們如何在其間安心讀書？”
“咱們楊家寨北面，有一大片竹林，那里依山傍水，是個安靜清幽的去處。若在竹林中搭建一座竹屋作為學堂，是最好不過的……”
在楊旭的一番慫恿鼓動下，經過寨主楊紅玉的批準，楊家寨的青壯寨民一齊動手，就地取材，硬是用了短短幾日時間，在寨子北面的竹林當中，搭建出了一間寬闊敞亮的竹屋來。
這間竹屋，便是今后孩子們用來學習的學堂。
幾個懂得點木工活的年長寨民，用竹子木材趕制出一批桌凳放在學堂內，雖然粗糙簡陋的幾乎沒法看，但用來學習倒也沒什么問題。
之后，楊旭又讓寨民們在堂屋外弄出一片沙地。
這個時代，筆墨紙硯對于寨子里的孩子們來說，太過奢侈，所以那片沙地，便是今后一段時間內，楊旭教他們識字練字的地方。
讓楊旭沒想到的是，學堂建成后，畫眉居然送來一套筆墨紙硯，說是自家小姐用多年積攢下來的錢財，特意從山下晉陽城里買來送他的。
也是啊，自己如今也算是一名光榮的園丁了，若沒有筆墨紙硯這樣的基本配置，委實太過寒酸。
想不到楊紅玉那個長腿悍妞，倒是挺心細……
有了筆墨紙硯，楊旭覺得今后會方便不少，他在教授學生們識字練字時，可以將字寫在紙上，張貼起來，讓學生們在沙地上照著臨摹學習。
※※※
“趙錢孫李，周吳鄭王……”
學堂建成后的次日清晨，山寨的孩子們早早趕到。
沒多久，在楊旭帶領下，朗朗的讀書聲便自學堂內傳出。
這聲音隨著山間輕風，隱隱傳入楊家寨內，寨子里的大人們聽到后，心里滿滿的都是歡喜和滿足。
楊旭教給學生們的是用于兒童啟蒙的《百家姓》。
巧合的是，這個世界里流傳的《百家姓》，與楊旭先前所在那個世界里的竟是出奇相同，唯一不同的只是作者署名而已。
考慮到自己的這些學生沒有任何基礎，楊旭每日便只教一句，然后帶著孩子們反復朗讀，直到他們讀熟記會為止。
至于書寫方面，楊旭一日也只教一字，然后將所教之字寫在紙上張貼起來，讓學生們用竹枝在沙地上照著書寫，自己則帶著從楊紅玉那里借來的書籍，到竹林幽靜處去看。