但當他遇到自己的導師之后，一切都變了。
他逐漸明白了，只有知識才能窺見世界的真實！
而光明神并不是這世界的唯一，整個世界也并不是光明神可以主宰的！
數學的入門課程里，有一個有趣的假設。
這是由被稱為引力源頭的傳奇大學者，艾薩克所提出的言論。
這個假設是，神明能夠創造一個自己也舉不起來的石頭嗎？
答案顯而易見。
雖說是詭辯，但是當道格看到這條假設的時候，內心都為之悸動了起來。
這是對于光明神莫大的褻瀆，是對他能力的否認！
但是靜下心來細細思考，這假設不無道理。
從這一刻開始，道格發現自己好像打開了一扇通往禁忌的大門。
星象學，讓他看到了什么叫浩瀚星空；數學，讓他知曉了什么叫方法的力量；生物學，讓他明悟了進化的奧義；歷史學，讓他最終覺醒，明白了人類為了追求知識，究竟付出了怎樣的犧牲。
在翡冷翠教堂之前，為了知識的覺醒，當著整個世界的權貴與教皇的面，敢于對光明神提出質疑的天體大學士，學者先驅哥白尼。
他的日心說，雖然經過一代又一代的天體學者論證，不再是完全正確的真理。
但是他的精神，卻永遠的傳承在了所有學者的心頭之上。
作為學者先驅，哥白尼大學士為后世的所有學者傳輸了一個至關重要的理念。
那就是真理并不一定是絕對正確的。
它是可以隨著時間的流逝，文明的進步而被推翻的！
世間沒有絕對正確的事物，哪怕是神！
這些話語礙于教廷，學者組織并沒有明面上錄入知識體系之中。
但是他們傳輸給學士們的思想，正是如此！
為了支持學士哥白尼，抨擊光明教會教皇制度，暴風王國歷史上最為激進的王爵加利爾，勇敢的掀起了世俗王權反抗的第一槍，結果落了個終身監禁的下場。
創出了學者三大體系之一生物學的傳奇大學士布魯諾，于羅馬王國中高舉著真理的冠冕，勇敢的遵循并維護哥白尼學士創出的日心說，公然與教皇對碰，讓學者的自由光輝再度傳揚在了世界之中！
雖說布魯諾最終被教廷四處圍剿，于羅馬帝都中央鮮花廣場上被光明神降下的神跡，判為異端活活焚燒致死，但他留下的知識卻激勵了一代又一代具有反抗思想的學者。
近代史上，布魯諾被稱作是傳說中距離神明最為接近的學者之一。
能觸怒神明者，歷史上又有幾人可以做到？！
只有具有威脅的同等存在，才會引得神明發怒！
而這一幕雖然在短時間內打擊了知識的力量，但是長久以后，卻也成為了學者更加振奮的精神支柱。
神不是眾生平等，憐愛世人的嗎？
那又為何會在大庭廣眾之下，降下神罰劈死自己牧區里的牧民？！
神明為何就不能動一動祂的憐憫，去寬恕這個迷途的羔羊嗎？
這本就是荒謬的偽命題！
看著眼前強忍激動，有些忐忑的對自己發問的邋遢道格，朗行微微怔然。
這種精神，這種精神...
三階四階的修行者都不一定能具備的心性，這一個普普通通的一階超凡者，竟然就已經具備了。
“這就是學者么...有意思。”
朗行心中覺得有趣。
如果學者體系中，都具備著道格這樣對于真理不懈追求的精神，那么推翻神權對于他們來講，不過只是時間問題罷了。
隨著時間的流逝，即使那光明神真是凌駕于凡塵的六階神明，也不一定就能穩坐神壇永不墜落。