“我們這次課程叫‘小小設計師’，大家猜猜為什么要叫這個嗎？”北條一輝讓孩子們回答這個問題。
“是老師要教我們設計汽車對吧！”這些小孩子都很聰明，馬上推斷出來了老師的意圖。
北條一輝笑著點點頭：“你們猜的很對，讓我們放開各種拘束，不考慮太多現在能否實現這些問題，畫出你們心里最好的汽車吧。”
“不過一開始呢，是不是得教同學們怎么樣快速畫出汽車來呢。”
北條一輝拿起粉筆，故意畫了個方盒子加倆輪子：“同學們我畫的怎么樣？”
馬上就有孩子舉起手來：“老師，我感覺不是很好看。”孩子們還是更真誠一些，要是自己問有坂靜香，估計她也得想辦法吹一番。
當然北條一輝畫畫肯定沒這么菜，再怎么當個工圖畫也能像個車樣，他是要為后面做個鋪墊。
“老師我呢也覺得自己畫的不是很好，所以我們讓有坂老師來教大家怎么樣，她可是從美術大學畢業的哦。”
這下孩子們的積極性也被調動起來了，有坂靜香就能正式上臺開講了，不然唐突中途換老師并不是一件好事。
北條一輝走到了教室后面，向松口所長、神代佳奈乃微笑著點點頭，然后坐到了一起。
以非學生的視角坐在最后面，真的是有一種別樣的感受。在這里能看到所有學生的背影，還能看到初次上課有些緊張的有坂靜香。
這種一覽無余，又能直視講臺的悠然自得，不就是教導主任、教研員的感覺嗎，難怪那些來聽課都愛坐這個位置。
有坂靜香的畫畫小課堂一開始還有些磕絆。不過隨著她寥寥數筆就把一輛跑車勾勒出來，像孩子們證明自己的實力后，孩子們也用驚嘆聲予以回應。
看得出來她在慢慢適應這個講臺，尤其是拿起粉筆講解透視時那種細致與自信，都在說明她并非是依附于前輩的花瓶，而是有著自己的專業素養與學習能力。
北條一輝正在觀察課堂效果時，松口所長靠了過來感慨的說：“北條先生，還有那邊的有坂小姐也是，你們真的有做老師的天賦啊。”
“你們能不擔心我們教壞了孩子，就是最好的了。”北條一輝笑了笑，自己畢竟不是第一次，當助教當家教，甚至帶后輩都算是教學了，自己確實一直在干老師的活。
“北條桑真是過分謙遜呢，感覺都不太像年輕人了。”神代佳奈乃捂嘴輕笑。
北條一輝搖搖頭，不是很贊同這種說法：“什么叫年輕人呢，沖動，過分自大，不考慮后果嗎，那我相信神代桑你也不像年輕人。其實神代桑口中的年輕人，終究是缺少社會的毒打罷了。”
“北條桑說話真是過分的有深度，如果那些話，我的后輩現在也能理解就好了。”