參謀部之下,還有各個部隊的參謀,類似于青州軍,由參謀掌管扎營、行軍、戰前準備等內容。
一方面讓領兵大將可以把精力都放在臨陣指揮上,另一方面……則還是那句話:有制之軍,無能之將,亦不可輕敗。
有一些指揮官不需要下屬的任何建議,他們獨自運籌帷幄,做出決定,其幕僚只是負責將其計劃付諸實施。然而這樣的偉大統帥舉世罕見。在絕大多數情況下,一支軍隊的指揮官做決策時不能不聽取建議。這種建議通常是參謀團隊共同思考的結果,他們的學識和經驗使他們有能力做出正確的判斷。
尤其是勛貴掌兵的情況下,中人之姿居多,這種情況下,參謀部的作用就越發重要。
正如普魯士所認為的那樣:一般來說,不可能簡單地將無能的將軍撤職,而且大部分將軍都是無能的。但我們至少可以給他們安排一些能干的助手。參謀長就是那些幫助不稱職的將軍履行職責的人,他們提供了軍隊所需要的領導和指揮才能。
參謀部的建立,很適合大順的朝堂特色。
一方面,文官沒有掌兵,皇帝也死死抓著不放,依靠勛貴和良家子控制著軍權。
勛貴們是皇帝可以信任的力量,只是勛貴們要保證嫡長子繼承制,這就使得一代不如一代,偶爾會有兩個能打的,就成為了支柱力量。
既要保證能打贏,又要保證領軍的人在軍中可以鎮得住場面,那么勛貴就是最合適的。
參謀部輔助勛貴作戰,又不可能擁有對軍隊的控制權,因為他們爭不過勛貴,只能通過建議權或者適當的情況下,會戰中代替勛貴主將指揮。
總參謀部要把兵政府職方司的權責拿到手,繪制各地的地圖,對周邊的朝鮮、緬甸、越南等地進行測繪,隨時制定一系列的作戰計劃。
屆時,再由皇帝出面把這些計劃下發,做戰略指導,又可以保證皇帝在軍中的威望。
如此一來,勛貴們既不用擔心手握兵權導致皇帝猜忌,又可以保證世世代代可以領軍,這對于勛貴這個階層而言,是一個天長地久的好處。
否則的話,很可能就會如前朝一樣,勛貴最終都養成了廢物。
領兵無能,文官若是領兵,勛貴就只剩下侵占土地、生生孩子、代皇帝主持恩榮宴之類的屁事了。
最后只能落得成為朝堂上的邊緣人。
這是大順的第三代、第四代勛貴們都不愿意看到的情況。
第三件事,便是軍校制度。
大順早在荊襄之后,就廢除了武舉,改用了三舍法的營學制度,雖然這還算不上軍校,但至少超脫了蛋疼的武舉范疇。
武舉選出來的,都是可以以一敵十的勇將,然而時代變了,悍勇無雙并沒有什么卵用。
營學和武德宮的三舍法,可以無縫切換成軍校,只要改變一下教材和考試比重。
把騎馬、放槍之類的比重下降;把武經七書之類的統帥書籍,換成操典和營連戰術;把算數幾何的比重加強。
軍校制度之下,良家子們有了更大的升職空間,可以憑借營學的優勢,擠占大量的軍官名額。
因為軍校要考的東西,決定了暫時就算放開限制,其實也沒有多少良家子之外的人能考入。
軍校制度保證了一個下限,保證了基層軍官的戰斗力,也保證了這是一個科舉系的文官無法插手的地方。
大順的體量,只需要一個足夠高的下限,不需要名將。
在科舉占據朝堂絕對優勢的情況下,皇權可以居中操控,使得軍官們成為皇帝最忠心的部下。
同時讓文官保持監察的權力,又能防止武將過于跋扈。