能把讀書人比作是過江之鯽嗎？
不能！
韓琦一怔，“是了，堪稱是如飛蝗般的多……”
眾人下意識的就想到了蝗災時的場景。
有的見過，沒見過的也能從別人的口中得知。
撲啦啦的蝗蟲遮天蔽日，這個……把讀書人比作是蝗蟲，比過江之鯽還過分，老韓這是故意的還是無意的？
趙曙黑著臉，嘟囔著韓琦跋扈。
韓琦越想越覺得這個主意好，“陛下，那些讀書人有錢的都去放貸兼并田地，或是做生意。腦子不活絡的，考不上進士后家里都折騰的差不多窮了，只能去種地……這等人……陛下，真不少啊！”
曾公亮先是贊賞的對沈安頷首，然后出班說道：“陛下，正是如此，每年地方考試的人數越來越多，可進士終究只取這么些人。剩下的人怎么辦？一年年的苦讀，家底厚實的也就罷了，小康之家也撐不住。最后就多了許多破落戶。
這等人若是讓他們去教書，既能解決了先生的問題，又能讓這等人擺脫貧困，一箭雙雕啊！”
趙曙心中微喜，“是了，朕卻忘記了那些人，不，不是忘記，而是忽略。大宋百年，科舉百年，進士在東華門外唱名，而更多的人只能望洋興嘆，這些人丟在地方能做什么？生意沒那么多可做的，家里有錢的好過，沒錢的會變成貧民，如此讓他們出來教書……韓卿，他們可愿意？”
韓琦笑道：“此事乃是沈安所提，臣對他知之甚深，他既然提出來了，定然是有把握。”
趙曙頷首，沈安這才開口，“陛下，臣前陣子和一些無所事事的讀書人在一起廝混，得知了他們的窘境。剛開始他們還矜持，可等臣說了報酬之后，那一雙雙眼睛里全是渴望。陛下，先賢的學問是好，可要讀書，也得先填飽肚子的再說。”
那些讀書人被他誘惑來寫，如今正在埋頭苦干。沈安還很是開了幾次課，教授了有些讀者喜歡的寫作手法。
“倉稟實而知禮節。”趙曙沉吟道：“可先生多……書院也得多……”
他看著沈安，突然想打人！
“你才將把活字印刷弄的盡人皆知，隨即又建言讓那些窮困潦倒的讀書人去教書，這些手段最終還是要讓朕出錢，讓三司出錢！”
他說到這里竟然笑了起來。
韓琦也笑了。
宰輔們都笑了。
但凡提到教育，大宋從不畏懼，該給錢給錢，該給人給人。
趙曙放低了嗓門，說道：“你能想到這些很好，朕很歡喜。教書育人是大事，這般下去，讀書人越來越多，但不必全數靠科舉，他們讀書明理，那么去做事也事半功倍，好處多多。”
這是必然的。
無數例子證明了這一點，讀書多的人，比不讀書的人機會更多。
他嘴角含笑，對著沈安點頭。
年輕人能這般謀劃很難得，關鍵是一心想著大宋，這更難得。
和沈安為大宋的教育謀劃相比，那些年輕人在干什么？
趙曙想到了那些衙內。
“沈安此番進言深得朕心，京城的衙內不少啊！勛戚的，高官的，各種衙內，要讓他們向沈安好好學，不要整日游手好閑，朕看著頭疼！”
這一家伙把宰輔們都掃了進去，只有老包無恙。因為包綬太小，所以算不得無所事事，不過想起包綬那跳脫的性子，包拯暗自咬牙，準備回去要嚴加要求。
韓琦也中招了，他看了沈安一眼，說道：“官家，學堂差了許多，錢從何處來？”
趙曙面色一僵，嘆道：“可憐三司，可憐韓絳。”
宰輔們都在樂呵。