這件事顏雪已經好多年沒有和別人提起來過了，倒不是覺得丟人，只是覺得自己當時確實有一點犯傻，尤其是每次有人提起來，父母和家里的親戚都免不了要念叨一番，諸如“女孩子就得有個女孩子的模樣”、“女孩子脾氣大不是什么好事”之類的陳詞濫調，惹她心煩。
所以后來她干脆就對誰都不提這件事，就算有人主動提起來，也假裝不記得，并且迅速的打岔，免得又被嘮叨。
這會兒在康戈面前重提這件舊事，她倒真的沒有什么精神負擔，因為顏雪心里面覺得，這個世界上最不可能對自己說“女孩子不該這樣那樣”、“女孩子不該發脾氣”之類話的人，恐怕就是康戈了，他或許會給自己提出更好的解決方案，卻不會去批判自己的行為、性格。
正因為如此，顏雪在康戈面前總是覺得非常的輕松自在，聊起這個話題也沒有顧慮。
事情發生那會兒，是初一下半學期，顏雪正值叛逆期，在家里面總看到小姑姑一家欺負自己父母，父母又總是軟柿子一樣的息事寧人，這讓她窩一肚子火，偏偏那會兒十三四歲年紀小，父母不許她去和小姑姑頂撞，她就只能硬忍住隨時想要爆發的小火山。
但是要知道，人的情緒就好像是水庫里面的水，總是筑起大壩蓄著，從來不往外放，那早晚這些水會自己找到一個突破口去“泄洪”，并且根本不受控制。
所以在初一下班學期的時候，顏雪因為班里一個男同學一直在對她開很讓人尷尬的玩笑，越是表示不悅，越是提醒他不要太過分，那男同學就越是上躥下跳，擠眉弄眼。
之后顏雪也是氣急了，雖然現在已經記不清楚具體的內容，但是也隱約能記得自己是說了比較扎對方心窩子的重話，十三四歲的男孩子，還遠談不上什么紳士風度，對方惱羞成怒，想要跟她動手，顏雪在氣頭上，也不甘示弱，兩個人就撕扯在了一起，要不是老師及時趕來制止，不知道最后會發展到一個什么樣的程度。
在那之后，那個男生自然是被老師叫去辦公室狠狠的訓了一頓，還被叫了家長，顏雪也沒討到什么便宜，雖然她明顯是無辜的那一方，但也沒有逃過被老師叫去批評的命運。
老師批評她的目的很簡單，就是提醒她，作為一個女孩子那種情況下最理智的做法就是不理睬對方的挑釁，不要去硬碰硬，不光不能和男生動手，就連還嘴最好都不要，否則鬧起來的話，無論動口還是動手，女生一定是會吃虧的那一方。
顏雪不服氣，問老師，既然自己沒有錯，對方作為一個男生，卻對女生說了很多帶有冒犯性質的話，為什么受到冒犯的人還要默默忍受？默不作聲，假裝不理對方又不會受到什么教訓，反而自己一肚子的冤枉氣無處排解，這不是讓被冒犯的一方受過么？
她的一番反問讓老師一下子也不知道該怎么回應，便讓她反思一下，在自己身上找找原因，想一想為什么那個男生不去擠兌別人，偏偏就擠兌她。