程嵩意外地并沒有被激怒，兩個班級的矛盾也就沒有激化。
很快老師過來，便正式開始上課了。
經過了幾堂課的基礎講解，這節課開始進行簡單的實操。
需要同學們在電腦上修改一小段程序之中的錯誤。
“同學們自由練習，有不懂的可以舉手示意。”
老師講解結束之后，程嵩坐在電腦面前，面容呆滯嘴巴微張地看著屏幕，頭上寫了大大的“茫然”兩個字。
程勇用右手一根手指在鍵盤上左戳戳、右點點，完全沒有頭緒。
他轉頭看向雙手在鍵盤上靈活操作的隗鹿和駱盞兩人，眼中盡是迷茫的光芒。
“這都是啥！啥？啥啊？我不懂，嗚嗚，鹿哥盞哥，教教我吧。”
隗鹿三兩下就完成了，駱盞則多花費了一些時間。
先確定了駱盞完成無誤之后，隗鹿才轉頭看向了另一邊的程嵩。
只是不知道程嵩是對編程沒有開竅，抑或是他前兩天在格斗比賽上被打傷腦袋了，總之隗鹿講解了兩三遍，都沒能讓他明白。
隗鹿并不是個耐心很好的人，她蹙眉露出了“你怎么這么笨”的表情，好在程嵩臉皮厚，對此渾然不覺。
她又講了兩遍之后，駱盞都看不下去了，主動頃身過來，擔當起了講題的責任。
安靜的教室里原本只有敲擊鍵盤的聲音，但是現在隗鹿這里的動靜卻不小。
老師謹遵校長的教誨，不去招惹程嵩，也不會去招惹更加惹不起的駱盞。
可是卻有學生不滿了。
“老師，這么大的聲音不管管嗎？吵死了！都影響我的學習了！”
后排傳來了1班的聲音。
自從第二節課16班搶占前排之后，1班無論怎么盡早趕來，都沒能爭過16班。
16班的學生們始終牢牢占據著前面的位置。
他們目前成績是比不上，但是運動細胞絕對是發達的。
說話的是1班班長陶琦。
老師聞言，也只能開口告誡了一句：“你們聲音小一點。”
只是讓聲音小一點，并沒有阻止他們說話。
1班這下更不滿了，不止是班長陶琦，其他人三三兩兩都抱怨了起來。
“上課為什么可以說話？”
“安安靜靜完成自己的課業不好嗎？也不想想影響了別人怎么辦，真的是沒有公德心！”
“.....”
聽到他們的閑言碎語，16班不滿了，也紛紛反唇相譏。
“老師都說了這是實操任務，有不懂的詢問一下同學怎么了？我們鹿霸還不是怕麻煩老師，所以親自來講解！”
“就是！我們離得近的都沒嫌吵，你們在那里嘰嘰歪歪些什么？”
1班有人陰陽怪氣地來了句：“呵呵，隗鹿來講解？她自己都沒弄懂吧？可別誤人子弟了，到時候考試不及格，隗鹿能負責嗎？”
程嵩本來就被這些搞不懂的問題弄得頭大，突然聽到這樣冷嘲熱諷的話，校霸脾氣立刻上來了。
他拍案而起，回過頭用那張腫脹不堪的臉看著后面的人。
“你們說誰看不懂？說誰？我鹿哥上知天文下知地理！天上地下無所不知！還有她不知道的？你怕是在逗老子？編程這種事情就是小菜一碟！”