“好，奶奶。”洛暢跳下沙發，牽著洛母的手，兩人一起到洗手間。
洛母在洗手的時候，洛暢把手伸到了她大手的下面洗，奶聲奶氣道：“跟奶奶一起洗。”
洛母一愣，“暢暢為什么要跟奶奶一起洗手呀。”
洛暢認真道：“爸爸說，這樣比較省水。”
“省水？”洛母有些了然，這應該是洛啟教育孩子的方法，從小教育小孩子省水。
“暢暢，這樣洗雖然比較省水，但是很難把手洗干凈。”洛母說完，然后把水龍頭關小一點，“這樣就可以了。”
洛暢微微蹙眉，很不解道：“但是爸爸是這樣跟我說的。”
“你爸爸這樣說只是......”
“每次媽媽洗澡，爸爸都要進去一起洗，他說這樣省水。”
“呃......”洛母閉上了嘴巴，暗罵了一聲自己不爭氣的兒子。
看著洛暢眨巴著跟洛啟一模一樣的眼睛，她真的頭些頭大。
“我們先去吃飯吧。”洛母等著洛暢洗完手，帶她去餐桌坐好。
“暢暢，現在是自己睡還是跟爸爸媽媽一起睡呀。”洛父問道。
要是洛暢要跟父母一起睡，那他晚上就陪著自己孫子睡覺。
洛暢道：“是自己睡的。”
“暢暢真棒！”洛父表揚道。
洛暢小小的臉鼓了鼓，嘆了口氣道：“我本來跟媽媽一起睡的，但是爸爸說她怕黑，所以我就只能把媽媽讓給他了。可是爸爸越來越過分，睡覺居然還鎖門！”
洛暢難得的撅了撅嘴，“好幾次，早上醒來去找媽媽，都發現門鎖。爺爺，你說爸爸怕黑，晚上鎖門也就罷了，有時候白天也會鎖門！”
洛暢抱著胳膊，有些氣呼呼道：“爸爸太不讓人省心了！”
洛父和洛母瞬間明白了洛暢說的東西，兩人對視了一眼，抿了抿唇，趕緊開始給洛暢夾菜，“暢暢多吃點，多吃點。”
洛母放下筷子，有些惆悵。
這事兒她也沒有立場去說。
畢竟大家都是這么過來的......
等到洛暢上小學之后，他的學習天賦更是凸顯，一連跳了兩個年紀，這才開始正常的學習生涯。
有一天放學，三年級的洛暢拿著四年級的課本，找到了數學老師，問道：“老師，這個題目應該怎么講才能講的清楚？”
老師看到洛暢微微一愣，不太明白他的意思，“你是不理解這個題目的意思么？”
“不是。”洛暢搖搖頭，“我想知道這道題怎么講給別人聽，他們能夠聽得懂。”
老師更加好奇了，“你要講給誰？”
“我的爸爸媽媽。”洛暢嘆了口氣道，“我每天回去，都要給他們講一個題型，有時候講的不明白，他們還聽不懂。”
說罷，他重重的嘆了口氣，一副很難辦的樣子。
老師徹底驚訝了，小學四年級的題目，家長會聽不懂？
最后經過多方詢問之后，他才知道，為了訓練洛暢的學習能力，讓他能夠更加鞏固知識點，他的父母用的是費曼學習法，就是讓小朋友學習新東西之后，講給別人聽，直到別人能夠聽懂為止。