劉小渚非常地羨慕小桑吉不用寫字。小桑吉卻說他想學寫字。
劉小渚便把自己的鉛筆塞在了小桑吉的手里，然后他手把手地教小桑吉寫。
小桑吉看不見自己寫的字。劉小渚想了想，抓起小桑吉的手用自己的手指頭寫在了他的掌心里。
小桑吉每天間操都讓劉小渚教他寫。他的字越認越多了。劉小渚為了教小桑吉，上課的時候聽得可認真啦！
曹敏老師對劉小渚的學習態度的轉變很驚奇。她通過觀察才弄明白了事情的原委。她在班級里對劉小渚進行了表揚。表揚他認真聽課，主動幫助同學學習。劉小渚的小老師當的更用心了。
秦青聽說了這件事后，原諒了劉小渚的爸爸。她回家后也開始教小桑吉寫字、認字。
聰明的小桑吉已經認識了許多漢字了！
曹敏老師想看看孩子們學得怎么樣，所以她對孩子們進行了期中測試。考試的時候，孩子們都在認真地答題。“唰唰”的鉛筆聲在小桑吉的耳邊響起。他打開媽媽給他買的新鉛筆盒，拿出了鉛筆。
曹敏老師看著面前這個要強的孩子，心里替他難過。小桑吉要是能看得見該多好啊！他一定會答滿分的。
小桑吉拿著鉛筆卻無從下筆。他根本看不到卷子上的字。直到同學們都交卷了，小桑吉的手里還握著鉛筆定定地瞅著他的試卷。
“你不用答題，老師會給你個優的。”曹敏老師走到小桑吉的面前愛憐地摸了摸他的頭。
“老師！間操我給他讀題，讓他做吧！”劉小渚早已一瘸一拐地過來了，他看到小桑吉握緊了手里的筆，咬著嘴唇一聲不吭，便沖老師求情。
“好！”老師的眼睛濕潤了。她答應了劉小渚幫助小桑吉完成試卷的請求。
老師帶著同學們出去上間操了。劉小渚坐在了甜甜的位置上給小桑吉讀語文卷的題目，然后將他的手放在了答題的位置上。
小桑吉每寫對一個字，劉小渚都興奮的大叫一聲：“對！”
間操過后，同學們在操場上體育課。
曹敏老師輕輕地走進教室，她看到了感人的一幕。
劉小渚將他的好腿跪在椅子上，滿頭大汗地挪動著小桑吉的手。他的嘴里還不聽地說著：“這兒！這兒！”
她走到桌旁看到小桑吉已經答得差不多的語文卷，激動得熱淚盈眶。
卷子上的字雖然歪歪扭扭的，不那么工整，但它們此時在曹敏老師的眼睛里卻是那么的好看。
曹敏老師班級的語文成績出來了。孩子們考得不錯！
當老師讀出小桑吉的分數時，全班同學都鼓起了掌。掌聲經久不息，小桑吉起身沖曹敏老師鞠了一躬，然后他居然走到了劉小渚的身邊說了句：“謝謝！”
“不用！不用！老師說了！好朋友之間互相幫助是應該的！”劉小渚的眼睛笑得瞇成了一道縫兒。
本來已經停了下來的掌聲又響了起來。這一次，同學們是為劉小渚鼓得掌，也是為他和小桑吉之間的友誼鼓掌。
曹敏老師也拍起了巴掌。她為孩子們之間的友誼所感動。
孩子們雖小，但他們之間的情義彌足珍貴。他們的友誼是純潔無瑕的，不染一絲塵埃的。