曹敏老師發現，六一兒童節過后，孩子們臉上皆閃著光澤。
看來，每個孩子都度過了一個愉快的節日！站在講臺上準備上課的曹敏老師在心底離暗暗地想著。
孩子們今天聽課的狀態特別的好，尤其是第二節語文課上的說話、寫話訓練。他們將自己六一兒童節參加的活動都用生動的語言描述了下來，因為這些活動是孩子們親身經歷過的事兒。
寫話練習的時候，洋洋拿出了爸爸在拍戲的那個大城市給他買的轉筆刀。那個轉筆刀不但很漂亮，削鉛筆也很快。下課的時候，甜甜拉著小桑吉也去看了看。小桑吉也覺得洋洋的轉筆刀的確很好看，但他更羨慕洋洋有個好爸爸。
間操過后，洋洋的轉筆刀卻不知怎么就壞了。它支離破碎地躺在洋洋的桌子上。洋洋見狀大叫一聲：“誰弄壞了我的轉筆刀？”
“咦？明明我出去時，洋洋的轉筆刀還好好的呢？”洋洋的同桌高菲菲奇怪的說道。
曹敏老師在走廊聽到了洋洋的質問聲，趕緊走進教室。教室里頓時鴉雀無聲。
“老師！爸爸給我的轉筆刀壞了！”洋洋委屈的哭了起來。他的眼淚像斷了線的珠子般地滾落下來。
“我看看！”曹敏老師走到洋洋的書桌旁拿起了破碎不堪的轉筆刀。轉筆刀能損壞得這么嚴重，一定是先被狠狠地摔在地上，然后又踩了一腳造成的。誰這么不喜歡洋洋呢？曹敏老師環視了屋子里的孩子們。她有些心痛，不是因為這個破碎的轉筆刀，而是這個損壞了轉筆刀的孩子的行為太惡劣了。
小桑吉卻覺得不一定是有人故意做的。興許是不小心將轉筆刀碰到了地上，又恰巧一腳踩了上去。可是他為什么不當面和洋洋說清楚呢？
第三節是恰巧是思想品德課，曹敏老師將這件事簡略地說與品德老師，讓她對班級孩子做一番思想教育。
李老師皺著眉頭走進了教室里。洋洋雖然很難過，但是他已經擦干了眼淚坐著等老師上課了。
李老師看著臉上失去了神采的洋洋，在心里輕輕地嘆了口氣。
她跟同學們說：“洋洋的爸爸經常去外地拍戲，一走就是幾個月。他的媽媽也經常走穴，不在家里。洋洋看似什么也不缺，也很富有，但是他其實很渴望像你們大家一樣回家就能和爸爸、媽媽一起開心的吃飯、看電視……
孩子們聽了李老師的話都瞪大了眼睛。他們平時很羨慕洋洋的富有，有的同學還很嫉妒他。他不但學習好，還每天穿著品牌服裝，說話、做事也很有品味。他們卻從來沒想過洋洋的大部分生活中都是一個人度過的。
小桑吉曾經覺得自己沒有父親，眼睛又不好，很不幸！他也同情過那個已經回到了父母身邊的那個患有自閉癥的孩子姜萌。可他萬萬沒想到一向驕傲、自信的洋洋是這樣的生活狀況。
洋洋趴在桌子上又哭了。李老師的話觸動了他那幼小的心靈深處的痛。
“是誰弄壞了洋洋的轉筆刀？趕快去道歉！”洋洋的好朋友陳大亮心疼洋洋，所以出聲質問道。
“陳大亮說得對！犯了錯誤就要勇于承認，給洋洋道歉。洋洋家里不缺錢，不會讓你賠的。”李老師看向了班級里的孩子們。
“老師！是我收拾書不小心摔了了洋洋的轉筆刀，碰巧莊振清走過來一腳踩在了上面！對不起！洋洋！”高菲菲紅著臉站起來道歉。
洋洋吃驚地抬起頭看著自己的同桌高菲菲。他怎么也沒想到弄壞自己轉筆刀的其中一人是高菲菲。她剛才還故意裝作不知道的樣子呢！