小桑吉耐心地寫給夏夏看。夏夏一筆一劃地學著，努力地抄寫在語冊上。
夏夏寫完之后，小桑吉讓他把寫的句子再讀出來。劉小渚見夏夏讀得結結巴巴的，便一遍又一遍地教他讀。最后，夏夏總算是讀會了。
劉小渚高興地把夏夏的語數冊交到了曹敏老師的桌子上。
曹敏老師在閑課時間把夏夏做的語數冊子拿到辦公室批閱，她一看就知道是有人幫助他了。她為夏夏有這么好的同班同學，自己有這么好的學生而感到驕傲。
“卓老師！你們班的孩子打起來了！”劉小渚大著嗓門跑到辦公室叫嚷著。
剛進辦公室喝了一口水的二年四班班主任卓老師差點被水嗆到。她快速地放下水杯沖出了辦公室。
曹敏和其他老師也不約而同地站起來望向消失在門口的卓老師。
劉小渚瞥見了曹敏老師，吐了吐舌頭跑開了。
“她班的孩子也太不省心了！”二年三班的班主任安老師嘆了口氣。
“我那時教的孩子可比你們這一茬強多了。現在的孩子真的什么都懂，忒不好帶！”快要退休的徐老師發出了感慨。
曹敏老師因為擔心自己班的孩子，所以她拿起夏夏的語數冊子走出了辦公室。
二年一班下午第一節是體育課。孩子們排隊站在操場上看著他們面前的體育老師。他們看到曹敏老師來了，一個個的小腰板挺得溜直。
體育老師見了，心里直樂。還是曹敏老師厲害，學生見了她都表現得棒棒的！
這節體育課，孩子們不時地看著自己教室的窗戶。盡管曹敏老師已經進教學樓了，但是她班的孩子總覺得有雙眼睛在盯著他們。所以每個孩子都嚴格要求自己，努力完成體育老師要求的每個動作。
第二節的作文課，孩子們的作文寫得都有模有樣的，唯獨夏夏不會寫。放學的時候，他被曹敏老師留下了。
秦青打電話說晚點來接小桑吉。曹敏老師就讓他和甜甜教夏夏寫作文。
作文的題目是“記一次有意義的活動”。夏夏說他沒覺得什么活動最有意義。
“我們星期一升旗了！你忘了嗎？”小桑吉提示著夏夏。
“嗯！沒忘！那我就寫這個吧！”夏夏寫上了作文的標題：“升旗儀式”。
小桑吉又啟發夏夏回憶是什么時間，在哪里升旗的。他看到了什么？升旗手說了什么？他想到了什么？
聰明的夏夏聽了，開始動筆寫了起來。甜甜見了不自覺地念了出來：“星期一早上，我來到學校參加升旗儀式。我看到同學們站著整齊的隊伍看著五星紅旗。升旗手說，我們是黨的好孩子，要努力學習，奮力拼搏，將來能成為祖國的棟梁……我想：我也要好好學習，讓我媽媽高興。將來我長大了，掙錢給她養老，讓她吃飽穿暖。”夏夏把他的媽媽經常嘮叨的話也寫了上去。
曹敏老師聽到甜甜念的夏夏寫的作文，不由得笑了。雖然夏夏的作文算不上優秀，但他總算會寫了。
小桑吉不經意間看到了曹敏老師臉上的笑容，他也露出了甜甜的微笑。夏夏終于會寫作文了，他怎能不替他高興呢？況且曹敏老師的笑就是一種肯定。
夏夏寫完了，他的心里也挺高興，畢竟這是他的第一篇作文。
甜甜適時地夸贊了夏夏，說他寫得很棒。夏夏的臉上顯露出開心的表情。
秦青給曹敏老師打電話來說她等在校門口。小桑吉背上書包就跑。
“等等我！”夏夏急急地追了出去。
曹敏老師站在窗戶前看見小桑吉和夏夏手拉著手，邁著輕快的步子，有說有笑地走向學校的大門，她的臉上露出了欣慰的笑容。