隨著氣溫下降，螃蟹都不愿意動了，林蛙也被送到專門冬眠用的泥塘里。
李成器繼續購買海邊的牡蠣和海白菜，同時送到李易莊子大量的活螃蟹。
天冷了，尸體保存得更好，王興送來三個不到十歲的孩子的尸體。
李易穿著手術服，站在一具尸體旁邊低個頭，久久不動。
三個孩子都死于溺水，李易不想去指責大人看管不力。
如今的孩子都是放養，皇家的娃娃說死也就死了，能說宮里照看不周？
他只是覺得幼小的生命凋零，心中難過。
“謝謝，我會把心肺復蘇和溺水急救的方法寫出來，廣傳天下。”李易說完，把孩子的尸體收好。
他離開解剖室，今天不想練習了，心情不好。
他去畫畫，一張紙接一張紙畫，畫完了這些紙摞在一起，像翻書那樣一翻，圖就動起來了。
涉及到的是溺水急救和心肺復蘇。
晚上的時候，他虛脫般地放下筆，中午飯都沒吃，一直畫。
喝口水，拿著紙出院子找工匠，要雕版。
莊子里的人開始收割稻子，水都放出去了。
割完就脫粒，裝麻袋運進倉庫中保存。
大棚繼續建第二批、第三批。
稻田中的割完稻子留下的根，用牛拉犁翻下去，同時泡水。
四十二個學子有四十個家人趕到了，有老有幼，還有兩個學子的家人在路上，宋德派兩個老兵帶著學子去接。
學子家的老人比學子們懂事，知道東主仁義，所以幫忙干活。
一般就是編個筐、做個土籃子，會篾匠活兒的自然是用竹子做東西。
李易找到雕版最好的工匠房師傅的時候，一群新的學子在接受教育。
說好的，今年冬天再多些學子住，凡是愿意干農活的學子就被帶來。
至于餓死都不想干活的學子，管事宋德成全他們，你們繼續，凍得受不了了別來莊子。
新來的學子有二百二十個人，都是平民子弟，冬天難熬，等到了二月左右就得考試。
若天冷的時候沒有一個安身之所，科舉之前說不定就病倒了。
好在長安城中很多個坊就有寺廟，那里好，不用干活，免費。
“房師傅，找幾個行的人，把這些雕出來，印成冊子，好教溺水和相應突病的人有個機會。”
李易對工匠和老兵始終是保持著尊重。
房師傅房印方正在雕刻三字經，之前學子是互相抄，現在人多了，孩子也增加，要印一下。
他話很少，即便是宋德跟他說話，說好幾句，他才能回應一兩聲。
帶徒弟卻非常嚴格，徒弟做不好，直接上腳踹。
不過面對李易，他表現出了最活躍的一面：“李東主這是什么？我看不懂。”
他一張一張看，感覺每一張都差不多。
“房師傅給我，我給你翻。”李易拿回來，一摞紙放到房師傅面前，一手彎，一手大拇指卡著紙頁，唰~~~翻上了。
房印方眼睛直了，怎么能動？太神奇了，東主果然是東主，畫個圖和旁人都不一樣。
“看明白沒？每一張其實都有不同，連著翻，自然就覺得會動，我這叫心肺復蘇，不動別人看得不真切。”
李易耐心地解釋，他畫的都是簡筆畫，用線條支撐，遠遠達不到貓和老鼠動畫那么可愛。
房印方幾乎是奪一般把一摞紙拿到自己手上，唰唰唰翻，越翻越愛翻，翻起來就不停。