“稅是什么？稅就是狼王吃最肥美人肉、猴王掌握猴群采集食物的分配權。”
李易果然不折騰事情，他在給學子們上課。
講稅，稅從動物的社會關系中已經體現出來。
“國的事情先不管，一個部落，頭領必須擁有最好的東西，然后想給誰就給誰。公雞你們知道吧。”
李易在舉例子，厲害的公雞管理著其他的公雞和母雞。
抓到一條蟲子，如果它自己不吃，它會選擇給某一只母雞。
“那么發展到現在，稅的根源性發生了改變，不完全是個人享受，延續下來的是制度，目的有多重性。
最直接的目的是節省一大群人調配資源的時間，通過先收取的方式，完成分配。
不收租子，打仗的時候臨時向百姓籌集糧食，來不及。”
李易關于稅的事情提高了層次。
學子們在聽，萬一考時務策，關于稅收，李東主講的有參考價值。
“這期間，不管是收了稅修水利，還是修路，包含在節省時間方面。
而之后的常平倉改變了，成了資源分配，服務于群體。
隨著社會分工不同，大家的能力不一樣，所掌握的資源多少在改變。
稅，有了新的職能，即平衡財富差距。
多收有錢人的稅，反過來補貼給沒錢的人，屬于社會公平。
對于窮人的公平是能活下去，對于富人的公平是能活下去。”
李易的課程涉及到兩極分化后的戰爭，窮人活下去，富人才活下去，對誰都公平，不然窮人殺富人來重新公平。
學子們使勁點頭，以前他們生活不好，也仇富。
“因此稅收是為了平衡社會關系，而商稅的征收同樣是平衡，平衡和租調的人之間的關系。
只要某一個行業，士農工商不交稅，平衡關系便被打破。
暫時我們不考慮其他的稅種，只在農耕方面的稅外增加一個商稅。
若考試考這個，你還足夠聰明，就先不要寫別的方面，尤其是官員要不要交稅。”
李易開始踩剎車，別哪一個學子一沖動，寫出來的錯誤的時務策。
明明是問商稅，非要讓政事堂的宰相多交稅。
“當然，你們膽子足夠大，就讓崔日用崔尚書先交給稅，我可保不住你們。”李易一臉誠懇。
“哈哈哈……”學子們大笑起來。
“商稅的必要性是公平，土地兼并現在不公平，不過跟考試沒關系，以后再解決這個問題。
大家知道，兵不常勢而水無常形，稅也不是一直不變。
寫策的時候別教條化，今天收什么樣的商稅，以后可能就不收了。
今天收的租子，以后也可不收了。
時務策要具備適時性，同時帶著前瞻性，理性分析，不要激進。
善之善戰者無赫赫之功，因為都是通過伐謀和伐交的手段解決了。
即便是戰爭，那也是以正和，以奇勝。大家都會下棋，總說和為上。
此和不是和平的和，是不冒進，雙方不得不和的和。”
李易把兵法和政治并行，一起對比著講。
“李東主，按照你所言，我等追求的是和？”一個學子舉手發言。
“追求的是不輸，在不輸的前提下，才能尋找敵人的漏洞，一擊奏效。