根據傳回來的消息，所有沒考上科舉，但被放到京兆府村子里當輔助官的學子，一個個很頑強。
他們傳出了不少的笑話。
比如抓蟲子喂鵝，鵝追著他們擰。
比如把豬草給切碎碎的，卻不煮，直接扔豬圈里，豬吃起來很費勁。
比如要給村民的房頂刷桐油，說是可以防水，結果把人家村民的房子給踩出來窟窿。
關鍵是幾桶桐油都刷不出來兩間房，滲透可強了。
學子們很努力了，到現在，都懂了，百姓過日子，不是鬧著玩兒。
跟書本上學到的不一樣，想做什么，要看實際情況。
當然，拿學子們與善無畏比，純粹是扯淡。
善無畏八十歲了，人生經歷豐富，還走南闖北。
李易認為自己沒有系統，面對善無畏的時候，只能憑借技術優勢在一些方面取勝。
古代人厲害著呢，比如計算日食、月食、圓周率。
他那時的研究生、博士生，讓計算一下日食，沒有資料可查，能算不？
問他們二十四個節氣適合種什么？怎么種？能答上來不？
古人當縣官的專門就會告訴百姓到了什么時候種什么，沒這個本事的，就不是好的縣官。
還有考上科舉之后的吏部面試時問的判令，給一個案子，讓其依照大唐律法來判。
能考中進士科的，全可以答上來。
“易弟，你的辦法確實好用，這些人進到村子里，有的表現尤為突出，什么都會，朝廷準備重用。”
李隆基說到此事是高興，發現人才了。
考科舉沒考上原因有很多，到了村子里幫百姓時，能力體現出來了。
朝廷需要的正是這等人，放出去，能夠帶領百姓過好日子，同時把朝廷政令執行。
有人帶著百姓養蟲子和養雞，到現在正好能下蛋，吃蟲子的雞下蛋多，還給喂河蚌的粉。
這些學子知道李家莊子的運作模式，馬上給百姓用上。
還有調解鄰里糾紛的，組織一個村的人引水網的水當排污渠的。
組織人手大量租借磨面粉的工具，然后把面粉用船運到長安城里賣，再買麥子回去加工的。
聯系長安城的太醫們乘船去村子里給大家都看看病的，集體一同買藥便宜的。
找到經驗豐富的獵人，一起進山圍獵，帶著獵物回來制作臘肉準備過冬的。
能力就這樣被體現出來，考不上科舉又如何？
李隆基不在乎非得考上什么，沒看易弟都不考么，難道說易弟本事不行？
一想到大唐有人才可用，李隆基便端起酒杯：“易弟，滿飲。”
李易陪著喝了一杯葡萄酒，說道：“三哥，河北道北部不能疏忽，貿易必須跟上，通過貿易來了解和打破渤海的壟斷統治。”
李易提起大唐的弊端，大唐給別人封官，封完了，那個地方似乎就是大唐的了。
實際上根本不是那么回事兒，大唐強盛，那些地方聽話，大唐稍微出點錯誤，那里直接就叛。
說好聽的叫以夷制夷，說不好聽的就是大唐沒有能力。
“七，七！”李易剛說完一句話，小家伙拿著小手抓著一個剝了皮的葡萄要往他嘴里塞。
小家伙大眼睛里面充滿了期待之色。
李易也不管衛生不衛生了，張嘴就給吃掉。
“咯咯咯咯~~”小家伙高興地拍手笑起來。