濕潤的帆升起來，錨沒升起，李易送給對方一套錨繩，能用幾年。
“回去我想辦法把稅交了，送到長安。”章瑞波回禮，說起交稅的事情。
他才知道，海外貿易，要交三成的稅，并非純利潤的三成，是毛利潤。
很多，一下子少了不少純利。
三天前有人說應該交稅，他根本不搭理。
今日他主動交，用稅養大唐海軍，海軍強大，自己不被欺負。
要不是遇到了代天巡洋的李將軍，失去的絕對不是三成東西，說不定命扔在島上了。
“不急，先留著，到時一起算，我相信你。”
李易怕章瑞波來回折騰，錢又不多，去泉州靠岸，往后泉州等沿海要設市舶司。
“告辭！”章瑞波咬著牙說，他怕再呆下去就不想走了。
這艘巡洋艦的東西實在太舒服了，里面啥都有。
他們走過去，羽林飛騎跟著過去送東西，送鹽，精鹽。
海上耗費電力和一部分反滲透膜，就有精鹽，很細很細的，沒加碘。
李易能加碘，不加，沒意義，無法普及。
章瑞波看到一桶桶的鹽，十分激動，這東西到哪都是硬通貨。
送完鹽，羽林飛騎回來，游艇慢慢遠離。
再一次揮手，游艇朝著群島的方向駛去。
“巡洋艦咋那么快？不用帆和槳，打海戰，這一艘巡洋艦能把別人的船隊全給滅了。”
一個章瑞波的親戚驕傲地說著，雖然船不是他的。
其他人看著，游艇說轉彎，唰就轉了，打海戰，發射火箭，搶占上風頭，誰能搶過它？
他們哪知道現在任何一個勢力的船隊敢跟李易打海戰，李易絕對不會發射火箭，也不會發射火箭彈。
李易會發單兵肩扛式云爆彈，對準一艘最大的船，一發過去，之后所有的船全跪。
一發云爆彈打完，船就碎了，船上人沒有任何一個可以活下來。
李易控制著游艇，轉圈，轉給章瑞波等人看，轉給倭國的人看。
告訴你們我的船速有多快，轉彎半徑有多小，自己人驕傲不？倭國人害怕不？
“李郎，咱家的船果然好用。”永穆公主在駕駛室里，滿滿的幸福感。
小蘭在不遠處使勁點頭，對，咱家的船。
小丫頭嘴里含一片樹葉，眼睛笑瞇了，跟考拉似的。
這就是她現在海上的家，大唐的師父和李易時的老師屬于兩種概念。
大唐的師，傳道、授業、解惑。
當弟子學差不多的時候，師父會動用自己的社會關系，寫推薦信，舉薦給上面，或者是讓好友幫著照看。
李易那時的老師是職業，拿錢教孩子，雙方屬于雇傭關系。
然，有些老師拿著工資，還希望學生向古代的學生一樣，把自己定位成古代的師父。
這個想法就很可笑，收獲與付出不成正比，只能授業，而非傳道。
至于解惑，解惑是三觀的教育。
老師自己三觀都不正，如何教育孩子？
當孩子糾結一件小事情而無法釋懷的時候，有幾個老師能夠及時發現，并且對孩子說：君子事來而心始動，事去而心隨空。
“李郎，往后大唐海軍出來，就應該先巡邏沿海，看誰想要走私對不對？”永穆公主挽住李易的胳膊。
“不對！”李易非常直白。